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资源名称： 《紫藤萝瀑布》教案68
所属版本： 人教版
文件类型： /DOC
文件大小： 32.00 KB
资源提供： rzxchgh
访问次数：
资源等级：
添加时间： 2011-11-14
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资源简介： 一、 课型课时设计：
1， 整篇课文分2课时，此为第一课时，定为自读指导课；
2， 第二课时为鉴赏释疑，定为讲读课；
二、 第一课时教学目的和任务：
1、 指导学生实践多角度自读课文的方法-----三句话自读法；
2、 积累语言（优美生动而含蓄）；
3、 理解内容（由花而人悟哲理）
三、 教学过程：
１、 导入：自古以来，人们往往赋予花木以某种象征意义。
比如梅花．．．．菊花．．．．莲花．．．．
这些象征意义皆来源于这些花草本身的生长特性，从而启迪人们赋予其人类的思想意义。
打开彩页第二面，大家说说它叫什么花？这在我们长江中游乃至全国各地都很常见的一种花，又会给人一种怎样的启迪呢？让我们一起来看看女作家宗璞是怎样描写它的。
打开课本第１２页。
（板书课题）
《紫藤萝瀑布》
宗璞
简介作家作品：宗璞，当代女作家，；１９２８年生于北京；原名冯钟璞，笔名任小哲。其代表作有短篇小说《弦上的梦》，中篇小说《三生石》。
２、听读课文：圈点生字词，了解课文内容；
教师范读，学生边听边作记号；
３、朗读课文：在教师指导下朗读，要求学生进入角色，体味情感，读出情味；
４、速读课文，扩写一个句子。（提示：在学习方法上，这叫整体式感知）
根据自己的阅读体会扩充下面的句子：
这是一篇写花的文章。
这是一篇写紫藤萝花的文章。
这是一篇写紫藤萝花花开繁盛的文章。
这是一篇运用了很多比喻和拟人手法来写紫藤萝花的文章。
这是一篇写紫藤萝枯木逢春的文章。
这是一篇写作者重见紫藤萝花
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