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七年级上册语文教案
资源名称:
(北师大版)《金色花》教案28
所属版本:
北师大版
文件类型:
/DOC
文件大小:
31.50 KB
资源提供:
cddesy
访问次数:
资源等级:
添加时间:
2011-11-12
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资源简介:
教学简析
《金色花》是诗人泰戈尔创作的一篇优美的诗歌,其篇幅短小,意蕴丰富。由假象“假如我变成了一朵金色花”入文,由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”,以儿童特有的方式表现对母亲的感情,构成一幅儿童嬉戏的画面,表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。泰戈尔写这首诗歌的时候,是他个人最不幸的时候,亲爱的妻子死了,一双可爱的儿女也都相继夭亡。这些不幸笼罩在他身上,却使他做出世界上最柔和甜美的爱的颂歌。他想通过歌声,把爱的光辉撒遍世界的每一个角落。这首散文诗表现的其实是一种理想中的母子之爱,甜蜜、默契,欢乐而神奇,甚至带有一种宗教色彩。
学情简析
初一学生对爱的感受是懵懂的——即使是父母对自己的爱。他们习惯于不假思索、理所应当地接受,并对寻常小事中体现出来的爱浑然不觉。提到父母之爱,往往只想到下雨时为他们送伞、高烧时送他们去医院,缺少真切的理解与感受。
教学设想
文章篇幅短小,主旨突显,容易把握。所以尽量把读书的权利、表达的权利让给学生,让学生自己的“悟”贯穿始终。在课堂上,既有老师的点拨,又有同伴之间思想感情的碰撞;既有个性表达,又有探讨论辩;有品评、有分析、有静思、有聆听、有画面、有声响……所有的手段,都为促进学生自己的领悟开路。
闻一多说,既然是诗,就得有“诗的艺术、诗的想象、诗的情感”。学习这首诗,我以“情”贯穿教学的始终,使学生的情感通过感知、朗读、品味、创造四个基本步骤,得到熏陶、提升。培养学生一点诗情意趣是我教学的努力方向。教学中,要善于点拨、引导,要求学生不仅善于体会,还能用自己的语言表达出来,共同构建一个“诗话”的课堂。
在课堂上,我愿是学生学习的同伴,更是学生智慧和纯净心灵的欣赏着,是人类美好情操的膜拜者和立志奉行着。在短短的40分钟里,我希望学生发自内心的有所感悟,在40分钟之外的无边时空里,我希望以“作业”的形式让这一点的领悟开始向行动的范畴延伸。愿这一课在学生心中余韵悠长。
教学目标
(一) 品味课文的精美语言,感受优美清新的意境和真挚淳朴的情感。
相关资源:
《散文诗两首:金色花·荷叶·母亲》PPT课件(附教学案)11
《金色花》PPT课件51
《散文诗两首:金色花·荷叶·母亲》PPT课件10
《金色花》PPT课件(泰戈尔)50
《散文诗两首:金色花·荷叶·母亲》PPT课件9
《散文诗两首:金色花·荷叶·母亲》PPT课件8
《金色花》PPT课件(泰戈尔)49
《金色花》PPT课件(泰戈尔)48
《散文诗两首:金色花·荷叶·母亲》PPT课件7
《散文诗两首:金色花·荷叶·母亲》导学案32
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