《行道树》教案43

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资源名称：	《行道树》教案43
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	32.00 KB
资源提供：	trthfui
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添加时间：	2011-11-01
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资源简介：	教学目标： 1、知识目标：精心品味语言，思考人生哲理。 2、能力目标：培养合作学习及探究生成问题的能力。 3、情感目标：感悟行道树象征的奉献精神。教学重点：在合作探究中品读语言，走进行道树的精神境界。教学难点：引导学生把握主旨，学习奉献精神，培养奉献意识。教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课：同学们，当你们迎着朝阳驱车在大路上时，当你们依偎着父母漫步在小道上时，你又没有特别关注过路旁那一列列大树呢？他们给你留下了什么印象？那么在台湾散文家张晓风的眼中，行道树又是怎样的呢？今天我们就和大家一起去聆听行道树的心声。二、自由朗读课文，整体感知：思考：这是一篇什么样的文章？这是一列什么样的行道树？用文中原句回答。三、合作探究： 1、“忧愁”和“快乐”从词义上来看是一组反义词，用它们来形容行道树矛盾吗？行道树的“忧愁”表现在哪里？ ①不能如愿的生长在自己本该生长的大山； ②不能享受“繁弦急管”“红灯绿酒”； ③不被赏识人们早已习惯污浊，不珍惜清新。齐读表现行道树“忧愁”的句子，注意读出“忧愁”。 2、行道树又做了哪些让自己感到快乐的事呢？ ①献出浓阴； ②迎接太阳； ③制造清新。齐读表现行道树“快乐”的句子，注意读出“快乐”。 3、①行道树能够在忧愁中获得快乐，我们人
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