《济南的冬天》教案（表格式）52

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资源名称：	《济南的冬天》教案（表格式）52
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	53.50 KB
资源提供：	姚俊
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添加时间：	2011-10-22
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资源简介：	教学目标 1、体会作者热爱祖国的可贵感情； 2、学习作者从不同的角度细致观察景物，抓住主要特征进行描绘的方法； 3、体会比喻、拟人等修辞手法的巧妙运用对描绘景物、抒发感情所起的作用； 4、学习本文用准确、优美的文字，从不同角度描绘景物的特点； 5、学习本文首尾呼应、自然过渡的特点。重点难点理清思路，了解文章怎样抓住“温晴”这一特征来描写济南冬天的景物的。揣摩语言，领会作者遣词造句的妙处。分析修辞方法的运用。教学方法通过学生自主探究、交流合作、班内展示的学习过程，学习运用比喻、拟人等修辞描写景物的方法。教学步骤 (一)、导入新课同学们，你们喜欢旅游吗？我们共同欣赏几幅风景图片，你能说出这是什么地方、什么季节的景物吗？请试着用自己的语言描绘这些景物。素有“家家泉水，户户垂柳”之美誉的济南，真可谓“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，漫步垂柳掩映的小径，柳丝拂面，空气清新，近看湖水碧波荡漾、荷叶田田，远眺青山起伏，连绵不断，置身其中，令人心旷神怡，赏心悦目。老舍先生对济南更是情有独钟，他把山水秀丽的济南活脱脱地写进他的散文里，《济南的冬天》就是他其中的代表作，这节课，我们共同学习这一篇写景抒情散文 (二)、阅读要求 1．默读课文，体会文章写济南冬天山、水的什么特征，怎样表现这一特征。 2. 画出文中生动、优美的词语和比喻、拟人等修辞手法的语句，体会它们在文中的表达作用。 (三)、字、词的落实 1．字的落实。
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