《走一步，再走一步》研读导学案51

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资源名称：	《走一步，再走一步》研读导学案51
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	64.32 KB
资源提供：	龙亚萍
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添加时间：	2011-09-30
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资源简介：	【教材简析】《走一步，再走一步》是美国作家莫顿•享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了1/3高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了。作者把这一经验推而广之，成为人生的富贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。【导学目标】知识目标：、要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。。能力目标：有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。情感、态度、价值观目标：理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。【导学重点】整体感知课文，学习课文的细节和心理描写，掌握详略得当的写作技巧。【导学难点】掌握文章如何借事论理，使学生感受到正确对待困难，在面对困难时要有不馁不躁，沉着应付的信心和决心。【导学方法】合作探究【教学用具】【课时安排】2课时第一课时【自主积淀•初步感知】 1．字音训诫( ) 耸立( ) 迂回( ) 凝视( ) 啜泣( ) 纳罕( ) 瘦骨嶙峋( ) 头晕目眩( ) 小心翼翼( ) 陡
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