（沪教版）《女孩独立》教案6

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资源名称：	（沪教版）《女孩独立》教案6
所属版本：	沪教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	36.50 KB
资源提供：	秦文君
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添加时间：	2011-09-28
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资源简介：	第一课时【学习目标】　　１．读懂课文，正确理解课文表达的意思。　　２．学习文章选取生活小事表现主题，并以一条线索贯穿全文的选材、组材方法。　　３．理解“人都是要长大独立的”，独立是最尊贵的，努力走好人生“独立”的第一步。【正音正字】（）　　崛jué　　腻nì　　秉bǐng　　钥匙yàoshi　　翌yì 【积累词语】　　草木葱郁　　泪如泉涌　　六神无主　　三言两语　　心乱如麻　　　　冷言冷语　　豁然开朗　　兴致勃勃　　心心相印　　喜极而泣【朗读课文】【结构层次】　　《女孩独立》是一篇散文，全文分为两大部分：　　第一部分（第1段），写作者14岁时初次独立，拍一张照片作为见证。　　第二部分（第2—9段），写作者帮助女儿小鸟走向独立。　　（第９段，可以独立作第三部分。）【课文分析】（）　　第1段，写作者14岁时离家学农，拍了一张照片，作为自己初次独立的见证。这张照片是故事的线索，下文再次提及这张照片。　　第2段，写女儿4岁时作者放弃了一个寄宿幼儿园的名额。这种放弃，不是溺爱，也不是放弃独立。作者清楚地认识到，“无论母女之间如何情深意切，我们仍然是两个独立的人”。　　第3段，写女儿开始独立。女儿被一所寄宿制中学录取，她带着妈妈的一张照片上了路。这是第二次写照片。女儿拒绝带妈妈学农归来的独立照，选一张“像心目中的妈妈”的照片。　　第4－7段，写女儿住校第一个月，频频打电话向妈妈诉苦；作者鼓励女儿试着解决。面对女儿“在电话里哭泣”、“想放弃独立”，作者的最大心愿是帮助女儿站起来，迈出第一步。　　第8段，写女儿打来电话的内容改变了，作者感觉到女儿和自己是“两个心心相印的平等的人在对话”，这标志着女儿走向了真正的独立。　　第9段，写作者送给女儿一件礼物，作为她独立的见证；并为女儿的独立喜极而泣。这是第三次写照片——“小鸟没法去拍照立志”，即没有用作者见证独立的方式，这也是女儿独立的表现。女儿的独立是在
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