| 资源名称： |
（北师大版）《“表达·交流”综合实践：关注动物朋友》教案2 |
| 所属版本： |
北师大版 |
|
| 文件类型： |
/DOC |
| 文件大小： |
33.50 KB |
| 资源提供： |
herewtu |
| 访问次数： |
290 |
| 资源等级： |
 |
| 添加时间： |
2011-09-27 |
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| 资源简介： |
（一）课堂教学要求：
【教材分析】
通过对人类与动物的关系的思考和行动，从“生命”的高度激发关注和保护动物的意识，培养“珍惜生命”的思想感情。以说和写的活动为载体，在说和写的活动中体会写作的奥妙，在实践中培养写和说的能力。
【教学目标】
1．体会阅读，注意本单元叙述的内容，尤其是与动物有关的课文内容及阅读体验。
2．写作指导，通过相互交流对动物的感性了解、理性认识和情感体验，唤醒学生的“生命”意识，陶冶学生“珍惜生命”的思想感情。在交代记叙文六要素的基础之上，学会运用抒情和议论的表达方式为文章升格。
3．表达实践，力求从全面的角度进行观察、体会，注意在表达中写出、说出故事的细节，表达动物和人的关系，形成有个性的表达。
【教学重难点】
本活动的主旨不止于“生态”和“环保”，而在于唤醒学生的“生命”意识，陶冶学生“珍惜生命”的思想情感。
“表达•交流”综合实践 关注动物朋友（第1课时）
【教学建议】
1．第一轮活动：读的思考总结
本单元主题是生命礼赞，或者是表达对于动物生命的珍惜、重视、关爱；或者是赞美为救护他人生命而牺牲自己生命的崇高行为。同样是写生命，但在写作的侧重点上是有所不同的。表达
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