（沪教版）《金黄的大斗笠》说课稿4

您当前的位置：首页 > 资源中心 > 初中教案 > 七年级上册语文教案

资源名称：	（沪教版）《金黄的大斗笠》说课稿4
所属版本：	沪教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	37.00 KB
资源提供：	jsdsdh
访问次数：
资源等级：
添加时间：	2011-09-27
下载帮助：	发表评论加入收藏夹错误报告
相关搜索：	搜索关键字为“金黄的大斗笠”的资料
下载地址：	[ 本地下载下载权限:普通会员扣除点数:1 ] （获得点数说明）

资源简介：	一、说教材　　1．教材所处的地位：　　《金黄的大斗笠》是上海教育出版社初中新教材六年级第一学期第一单元《有家真好》的第二课，是一篇自读课文。本单元的学习重点是在整体把握思想内容和艺术形式的基础上通过朗读训练，品味语言，感悟亲情。初中语文新课标对语文阅读提出了明确的要求：能用普通话正确、流利、有感情地朗读。欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领会作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的启示。对作品的思想倾向,能联系文化背景作出自己的评价；对作品中的感人的情景和形象能说出自己的体验。因此要注重朗读训练和指导。　　2．教材分析：　　《金黄的大斗笠》是一篇写景散文，抒情色彩相当浓厚，充满诗情画意，感情基调欢愉而轻快。作者在描写风雨中把姐姐带大斗笠给弟弟遮风雨的故事点出来，记人记事只是轻轻点染，却能让读者充分联想。语言简洁明快，富有诗的韵味，给人以美的享受。通观全文，景美、人美、情美，这些都是通过语言美表现出来的，因此，要引导学生解读课文，感悟本文用儿童视角进行表达的语言形式。　　3 ．鉴于以上两点，我设计的教学目标和教学重、难点如下：　　（1）教学目标：　　A 通过朗读，品味语言，了解本文从儿童视角写作的语言特色。　　B 圈划关键词句，体会姐弟俩纯洁真挚的手足情义，理解文章是怎样表现姐弟情深的。　　（2）教学重点和难点：　　A 教学难点：圈划关键词句，体会姐弟俩纯洁真挚的手足情义，理解文章是怎样表现姐弟情深的。　　B 教学重点：通过朗读，品味语言，了解本文从儿童视角写作的语言特色。　　二、说教法：　　1．学情分析：　　六年级学习承担着小学和初中学习的衔接功能。六年级学生总体而言容易被生动活泼的形式打动，也比较愿意思考问题、参与交流，但是思维容易停留于浅层次，注意力易分散。　　2．教学方法：　　根据教育心理学的量力行原则，我所采取的教法如下：　　（1）涵咏法：即通过诵读，把自身融入特定情境之中，去细细品味文中的情感。　　（2）导问法：即通过设置疑问、激发学生的情思。　　三、说学法：　　1．朗读。六年级学生较之高年级学生更喜欢朗读，因此，通过朗读训练引导学生品味语言，进而归纳语言的特点。　　2．研读思考。课文具有童趣性，非常适合六年级学生阅读，但是学生对文章内容所表现的姐弟情的理解还需要教师引导。鉴于中学生好问好思考的特点，可通过一系列预设的问题引导学生深入思考，仔细体会
相关资源：	《金黄的大斗笠》PPT课件《金黄的大斗笠》教案3 《金黄的大斗笠》教学设计《金黄的大斗笠》MP3音频朗读（四年制）《短文两篇：金黄的大斗笠·散步》教案
上一篇：	《金黄的大斗笠》教案3
下一篇：	（北师大版）《语文趣谈：有趣的汉字》教案3
相关搜索：	在中搜索：“（沪教版）《金黄的大斗笠》说课稿4”的相关资料在中搜索：“（沪教版）《金黄的大斗笠》说课稿4”的相关资料在中搜索：“（沪教版）《金黄的大斗笠》说课稿4”的相关资料在中搜索：“（沪教版）《金黄的大斗笠》说课稿4”的相关资料
下载说明：	☉本站所有资源下载都来自本站服务器，如果不能下载，请向我们报告错误！ ☉部分资源来源于网络，仅供教师教学用，如有侵权请立即与我们联系！ ☉本站所有资源都经过测试，如是压缩格式请下载后先用WinRAR解压后再用相关软件打开。 ☉如果是Flash课件你无法正常打开，请下载安装最新版Flash播放器！ ☉其它常用工具软件你也可以在我站下载。 ☉由于网站服务器承受能力有限，请不要盗链我们提供的资源，谢谢！！ ☉站内部分资源并非原创，若无意中侵犯了您的权益请联系我们。