（语文版）《忆读书》教学案例25

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资源名称：	（语文版）《忆读书》教学案例25
所属版本：	语文版
文件类型：	/DOC
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资源提供：	hsdyyu
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添加时间：	2011-08-29
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资源简介：	师：“同学们，你们喜欢读书吗？” 　　师：书是人类进步的阶梯。纵览古今，横观中外，许多名人都和书结下了不解之缘。诗人汪国真说过：“最优秀的读者，不一定是最优秀的作家，最优秀的作家必定是最优秀的读者。” 　　今天我们就来学习现代著名的女作家冰心的《忆读书》。　　师：同学们请看大屏幕，(出示多媒体：冰心不同时期的照片)请同学们交流一下收集到的有关作者的资料。　　师：同学们能充分利用课外学习资源获取信息，非常好。　　(出示多媒体)我们来看一下冰心的简历。在中国的文学史上，女作家寥若晨星，冰心是文学界的长青树，从19岁成名到晚年仍在创作，她之所以能取得这么高的文学成就是与她热爱读书分不开的，让我们看看她对读书有什么见解。　　师：同学们，讨论一下，这篇课文我们学什么呢？　　生1：结合单元提示，学习本文应提取文章要点。　　生2：我认为要抓住文章思想内容的要点。　　师：那我们学习这课就理出文章的内容要点。大家同意吗？　　生：同意！　　学生默读课文，并思考提出的问题。　　师：读完课文，文中哪句话给你留下深刻的印象，为什么？　　“我印象最深的一句话是：‘读书好，多读书，读好书’，因为可以指导我读书。” 　　“我也同他一样对这句话印象深刻，因为它是作者对自己一生的读书经验的总结，给我启迪。” 　　师：请同学们解释“读书好，多读书，读好书”这句话的意思。　　“我理解‘读书好’就是读书有好处、有益处。” 　　“我认为‘多读书’就是读书的数量要多。” 　　“我认为‘读好书’就是内容上要好，比如读一些名著。” 　　“……” 　　师：刚才同学们都发表了不同的看法，下面我们看书上的哪些内容说明了这些见解。分小组讨论，在书上勾画出内容要点。　　同学们交流讨论的结果：　　生1：从书中看，作者认为“读书好”是书中的故事情节和人物形象能激起人的各种感情，让人获得美的享受。如文中第三自然段所举的例子。　　生2：能扩大知识面。如读《三国演义》，了解到三国时代的天下大事；读外国小说，知道了许多外国的人情世故，这也是说“读书好”。　　生3：“读书好”还表现在读书有助于提高人的品德修养。作者说：“从读书中我还得到了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从‘修身’课本中所得不到的。” 　　生4：读书对写作有很大的帮助。第六自然段写对她的作文帮助很多。　　师：“读书好”是全文的
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