（语文版）《小巷深处》教学设计20

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资源名称：	（语文版）《小巷深处》教学设计20
所属版本：	语文版
文件类型：	/DOC
文件大小：	47.50 KB
资源提供：	范欣
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添加时间：	2011-03-20
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资源简介：	《小巷深处》读写课型教学设计遵义县虾子镇初级中学范欣设计理念：学生阅读本文时进行说写的训练，使读、说、写有机地结合起来，把读、说、写训练贯穿在课堂的全过程中。充分利用教材，挖掘教材中蕴藏的写作宝藏，通过对课文的写作形式解读来促成读中悟写、写中思读，学习课文的选材立意、写作手法从而有效提高学生的读写能力。教学目标： 1、感受深沉、无私的母爱，增强对亲情的理解。 2、学习通过人物的外貌、神态、动作描写表现人物性格的方法。 3、掌握以人物的思想感情变化为线索安排材料的方法。 4、借鉴课文的写作特点，进行写作，有效地提高学生的读写能力。教学重难点： 1、感受深沉、无私的母爱，增强对亲情的理解。 2、借鉴本文的写作特点，学生能择其一点进行写作。课型：读写课型教学流程：一读，抓住课文写作特点；二思，确定训练形式；三写，完成读写任务；四说，交流读写体会。课时：2课时教学内容和步骤：（课前活动） 1、印发《又是秋风起》让学生完成练习。 2、预习课文《小巷深处》，解决生字词。第一课时教学内容：读，抓住课文写作特点；思，确定训练形式；一读，析课文写作特点。一、导入新课父爱固然伟大，母爱也有其独特的魅力，尤其是一个盲母对养女的爱更是一道亮丽的风景线，让我们一起走进小巷深处体会这独特的母爱，
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