（语文版）《九年级下册语文导学案》合集4

您当前的位置：首页 > 资源中心 > 初中教案 > 九年级下册语文教案

资源名称：	（语文版）《九年级下册语文导学案》合集4
所属版本：	语文版
文件类型：	/DOC
文件大小：	1.21 MB
资源提供：	hgbvttr
访问次数：
资源等级：
添加时间：	2013-03-25
下载帮助：	发表评论加入收藏夹错误报告
相关搜索：	搜索关键字为“九年级下册语文导学案”的资料
下载地址：	[ 本地下载下载权限:普通会员扣除点数:1 ] （获得点数说明）

资源简介：	一、教学目标： 1、知识与能力：了解当代作家周国平：并能积累文中的生字、生词，提高阅读水平。 2、过程与方法：在不断地设疑解疑过程中，理解作者对家的三个比喻及其观点。 3、情感态度与价值观：对“家”有深入的思考，从而培养自己爱家爱亲人的人类情感，学会珍惜家庭生活。二、教学重点、难点：重点：理解三个比喻句的含义难点：1）、理解作者关于家的哲学思考。 2）、体会本文极具哲理性的语言特点。三、教具准备：u盘、录音机四、教学时间：2课时五、教学方法：读启发、讨论法六、教学教程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、创设情境，导入新课温馨启情家是什么？家是 “来日绮床前，寒梅著花未”的那朵寒梅。家是 “举头望明月，低头思故乡”的那轮明月。家是 “春风又绿江南岸，明月何时照我还”的似箭归心。家是“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”剪落的灯花。家在那里？家在席慕容的那根短笛里奏响家早已写满了余光中的那张邮票（稍作停顿）在急切的追问之前，请欣赏：ＭＴＶ《让爱住我家》）二、自主学习：课前预习准备：生字词的掌握与理解　袅袅、安之若素、一应俱全、温馨、闲言碎语、休憩、摇曳、黯然失色、萦绕、落叶归根、（一）情境导入（放音乐《我想有个家》）　　每次听到这首歌的时候，我的心中总会有一咱莫名的感动，我知道我的感动是对家的感受的共鸣。我不知道同学会对于家是怎样的感受，能谈谈吗？　　（引导学生自由发表意见）（二）研讨课文师：刚才我们欣赏了《让爱住我家》，不少同学脸上都露出了甜蜜的笑容。那么，你有哪些感想急于告诉给其他同学呢？说得太好了！是呀，家，是妈妈的牵挂和唠叨，是爸爸的叹息和瞩望；家，是爷爷胡子里长满的故事，是奶奶皱
相关资源：	无相关信息
上一篇：	《地下森林断想》教案16
下一篇：	《枣儿》教案11
相关搜索：	在中搜索：“（语文版）《九年级下册语文导学案》合集4”的相关资料在中搜索：“（语文版）《九年级下册语文导学案》合集4”的相关资料在中搜索：“（语文版）《九年级下册语文导学案》合集4”的相关资料在中搜索：“（语文版）《九年级下册语文导学案》合集4”的相关资料
下载说明：	☉本站所有资源下载都来自本站服务器，如果不能下载，请向我们报告错误！ ☉部分资源来源于网络，仅供教师教学用，如有侵权请立即与我们联系！ ☉本站所有资源都经过测试，如是压缩格式请下载后先用WinRAR解压后再用相关软件打开。 ☉如果是Flash课件你无法正常打开，请下载安装最新版Flash播放器！ ☉其它常用工具软件你也可以在我站下载。 ☉由于网站服务器承受能力有限，请不要盗链我们提供的资源，谢谢！！ ☉站内部分资源并非原创，若无意中侵犯了您的权益请联系我们。