《谈生命》教案24

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资源名称：	《谈生命》教案24
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	42.50 KB
资源提供：	asfhjtt
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添加时间：	2013-03-12
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资源简介：	【教学目标】知识与能力： 1．积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。 2．理解作者对生命的本质的认识。过程与方法： 1．反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。 2．体会文章景、情、理和谐相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、语言美。情感态度与价值观：认识生命的客观法则，豁达乐观地对待生命中的一切，包括快乐和痛苦。【教学重点】 1．激发学生的联想和想象，感受文中鲜活的形象。 2．揣摩文章重要的语句或段落，理解其哲理意蕴。【教学难点】感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。【教具准备】多媒体课件【教学方法】 1．朗读法 2．品读法 3．延伸拓展法【课时安排】二课时【教学过程】第一课时【教学重点、难点】朗读课文，整体感知；思读课文，理清行文思路，把握文意；品读课文，美点寻踪，鉴赏文章的美。一、导语设计：生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，朴素而美丽。生命，犹如一只万花筒，它的形态和色彩变幻多端，面对这一瑰丽的世界，作为生命高级形式的“人”，我们必然会有说不尽、道不完的“生命话题”，观不尽、赏不完的“生命花朵”，弹不尽、唱不完的“生命曲凋”。现在，就让我们一起欣赏一曲韵律悠远的生命咏叹调吧。二、朗读课文，整体感知 1．教师配乐朗读课文，学生听读，注意正音，并勾画出自己喜欢的语句。多媒体显示：挟卷(xié) 芳馨(xīn) 怡悦(yí) 云翳(yì) 2．学生互读课文，一人读，一人听，纠正读音。 3．选三位同学范读课文，每人读一部分，其余同学评点。教师评点：朗读时要注意语调的把握。感情激越处声音要响亮，情调应激昂；感情平静处要读得深沉些。 4．学生放声读课文，力求声情并茂。三、思读课文，把握文意 1．理清行文思路。提问：本文为“一片作”，一气呵成，但思路清晰，章法严整。清说说你对文章思路的看法。
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