《综合性学习：乘着音乐的翅膀》导学案8

您当前的位置：首页 > 资源中心 > 初中教案 > 九年级下册语文教案

资源名称：	《综合性学习：乘着音乐的翅膀》导学案8
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	40.50 KB
资源提供：	王松华
访问次数：
资源等级：
添加时间：	2012-12-24
下载帮助：	发表评论加入收藏夹错误报告
相关搜索：	搜索关键字为“乘着音乐的翅膀”的资料
下载地址：	[ 本地下载下载权限:普通会员扣除点数:1 ] （获得点数说明）

资源简介：	学习目标 1．通过引导学生接触、了解中外优秀音乐作品，感受音乐的魅力，开阔视野，使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶，提高文化素养，丰富自己的精神世界。 2．通过对音乐作品的感受和评价，提高学生学习语文的兴趣，激发学生对这片浩瀚的文学世界充满探索的情趣，调动学生的各种感官体验，培养学生将听觉形象转化为语言形象的能力。由此来提高他们的审美能力和表达能力（包括口头表达和文字表达能力）。 3．通过艺术素养审美情趣的提高来提升语文素养；又通过语文素养的提升来更好地领悟艺术和表达对艺术的体验与感悟。学研指导一、自主学习 1．用一句话说出你对音乐的认识和感悟。【参考】在我伤心难过时，音乐可以为我疗伤。 2．说一说哪一首曲子或歌曲你最喜欢，并说出你喜欢的原因。【参考】我喜欢《阳光总在风雨后》这首歌曲，不单只因为它的旋律好听，还因为它曾经在我最无助的时候鼓励我向前进，它告诉我：只要我不断努力，总可以穿过重重迷雾，看到属于自己的彩虹。 3．讲一讲你与这首乐曲结识的故事，能表达出自己的真情实感就可以。【提示】言之成理即可我的补充：你还知道哪些关于音乐的小故事？【参考】《天亮了》、《丹顶鹤的故事》、《隐形的翅膀》、阿炳与《二泉映月》、《高山流水》、《梁祝》…… 二、合作研讨 1．乘着音乐的翅膀，穿行于文学的天空•听一段歌曲（１）播放歌曲《明月几时有》。（２）说说苏轼的《水调歌头》背后的故事。【参考】从词序来看，这首词盖为醉后抒情，怀念兄弟（子由）所作。当时苏轼被贬密州政治失意，与苏辙六年未见。正值中秋夜，面对皓月当空，苏轼触景生情、思绪万千，为求自我解脱，举杯销愁，并作此词。（３）谈谈你对《水调歌头》的理解。【提示】结合苏轼的经历来谈。（4）你最喜欢的是哪句词？为什么？【参考】“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺，此事古难全。”因为这句话道出了对人生的感慨。（5）在古韵悠扬的乐声中，同学们集体吟诵《水调歌头》，感受词的意境。 2．乘着音乐的翅膀，飞翔在艺术的天堂•品一首挚爱歌曲（1）请每个小组将他们所喜欢的曲目推荐给大家。交流各自感悟，感受音乐魅力。【提示】可以介绍音乐背后的故事。也可以介绍音乐本身的旋律、风格、配乐乐器、歌词内容等等。（2）评选出“我们最喜欢的音乐”、“最佳推荐小组”、“最佳风度奖”。 3．乘着音乐的翅膀，倘佯在心灵的海洋•说
相关资源：	《综合性学习：乘着音乐的翅膀》PPT课件5 《乘着音乐的翅膀》高效导学案7 《综合性学习：乘着音乐的翅膀》说课稿6 《综合性学习：乘着音乐的翅膀》PPT课件4 《综合性学习：乘着音乐的翅膀》教案5 《综合性学习：乘着音乐的翅膀》PPT课件3 《综合性学习：乘着音乐的翅膀》教案4 《综合性学习：乘着音乐的翅膀》教案3 《综合性学习：乘着音乐的翅膀》PPT课件2 《综合性学习：乘着音乐的翅膀》教案2
上一篇：	《变脸》导学案12
下一篇：	《变色龙》教案39
相关搜索：	在中搜索：“《综合性学习：乘着音乐的翅膀》导学案8”的相关资料在中搜索：“《综合性学习：乘着音乐的翅膀》导学案8”的相关资料在中搜索：“《综合性学习：乘着音乐的翅膀》导学案8”的相关资料在中搜索：“《综合性学习：乘着音乐的翅膀》导学案8”的相关资料
下载说明：	☉本站所有资源下载都来自本站服务器，如果不能下载，请向我们报告错误！ ☉部分资源来源于网络，仅供教师教学用，如有侵权请立即与我们联系！ ☉本站所有资源都经过测试，如是压缩格式请下载后先用WinRAR解压后再用相关软件打开。 ☉如果是Flash课件你无法正常打开，请下载安装最新版Flash播放器！ ☉其它常用工具软件你也可以在我站下载。 ☉由于网站服务器承受能力有限，请不要盗链我们提供的资源，谢谢！！ ☉站内部分资源并非原创，若无意中侵犯了您的权益请联系我们。