《综合性学习：关注我们的社区》导学案5

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资源名称：	《综合性学习：关注我们的社区》导学案5
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	44.50 KB
资源提供：	王松华
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添加时间：	2012-12-24
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资源简介：	学习目标 1．加强语文与生活的联系，让学生在实践生活中学习语文、应用语文。 2．在社区活动中，培养学生的社交能力，树立社会责任感，更好地发展个性。 3．提高学生语文能力尤其是口语交际能力和写作能力，学习就共同关注的热点问题搜集资料、调查访问、相互讨论，学会整理资料，能选择最好的方式展示学习成果。学研指导一、自主学习 1．成立活动小组。【提示】在同学们自主选择的基础上，将全班学生分成六个学习小组。小组内自由推荐小组长、副组长。组长负责本组的活动，副组长协助组长工作。第一组：[人口状况调查组] 第二组：[环保状况考察组] 第三小组：[文明规范组] 第四小组：[文明演说组] 第五小组：[社区绿化组] 第六小组：[义务服务组] 2．在教师的指点下各小组制定详细的活动方案。我的补充：我认为还可以从这些方面对社区进行调查。二、合作研讨第一环节：了解我们的社区各小组选择最有价值的材料参加集体交流。第一组：[人口状况调查组] 1．小组长汇报成果 2．同学代表本组进行展示【提示】（利用多媒体展示图片、照片、影像资料、调查报告等）调查几个家庭，采访几位中年人，了解他们上下三四代人的人口状况，包括人口的数量、文化程度、职业等，完成调查报告。第二组：[环保状况考察组] 1．小组长汇报成果 2．同学代表本组进行展示【提示】同学代表展示所在社区环境污染图片并解说;水污染日益严重、垃圾日益成堆、绿地日益减少……这里，我们生活的家园，已经千疮百孔。同学代表发出倡议。３．想一想你还看到了哪些环境问题？对此，你想说些什么？【提示】汽车尾气排放量增多导致空气中的二氧化碳含量增加等等．第二环节：倾诉我们的心声各小组选择最有价值的材料参加集体交流。第三小组：[文明规范组] 1．小组长汇报成果【提示】同学深入到社区各家各户，广泛征求各种意见，分别倾听人们的反映，然后商定公约内容。
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