（北师大版）《九年级下册第三单元：草木有情》教案合集

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资源名称：	（北师大版）《九年级下册第三单元：草木有情》教案合集
所属版本：	北师大版
文件类型：	/DOC
文件大小：	102.00 KB
资源提供：	高倩
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添加时间：	2012-05-28
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资源简介：	[单元教学要点] 一、学习用课文中的有关词句帮助理解内容的方法。二、对本单元树的形象及其寓意进行解读。找出这些形象及其寓意中某种相似相通又不相同之处，细细品味欣赏。三、通过树的形象，体会并揣摩各篇作品中作者所表达的思想感情。四、感受这些作品，在形式技巧、遣词造句、谋篇布局、描写抒情等方面各自的风格和表达特色。五、体会及区分口头语言及诗歌的文雅语言。六、理解移情与象征这两种表现手法的作用，并选取对某个景物的描写，写一篇表达个人情趣的作文。 5 白杨礼赞【教学目标】 1、积累词语，掌握“无边无垠，坦荡如砥，恹恹欲睡，纵横决荡，直挺秀颀”等常用词语。 2、感受中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进的精神和意志。 3、理解象征手法的运用。 4、理解本文的抒情线索，学习文章状物抒情的写法。【教学重点、难点】难点：理解托物言志的写法，体会白杨树的象征意义。重点：理解直抒胸臆的语言特点，把握文中记叙、描写与抒情之间的关系。【课时安排】 2课时。【预习要求】 1、通读全文，查字典，给生字词注音、释义。 2、朗读并感受文章的状物抒情的写法。【教学过程】第一课时一.导入新课树是大自然中一道美丽的风景，我们欣赏过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的柳的风韵，我们瞻仰过“大雪压青松，青松挺且直”的松的雄姿，我们也遥望过“墙角数枝梅，凌寒独自开”的梅的倩影。这节课我们将走近白杨树的生命。在北方，白杨树是极易见的一种树，房前、屋后、河畔，公路旁都有它的身影。（多媒体展示白杨树画面，配以舒缓的背景音乐）这些画面给你什么样的感受？优美、宁静…… 但是这节课，我们却要随着茅盾的笔回到抗日战争的年代，到西北高原去走一走，看看那儿生长的白杨树是一种什么样的英姿。 1、检查预习情况，扫除阅读障碍。无边无垠（yín）坦荡如砥（dǐ）恹恹欲睡（yān yān）虬枝（qiú）婆娑（suō）秀颀（qí） 2、相关的写作背景及文学常识。作者简介：茅盾，著名小说家，原名沈德鸿，字雁冰，出生在浙江桐乡。代表作有长篇小说《子夜》，短篇小说集《春蚕》、《林家铺子》等等。
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