《孔乙己》问题导读评价单59

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资源名称：	《孔乙己》问题导读评价单59
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	61.00 KB
资源提供：	沐莲颖
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添加时间：	2012-05-06
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资源简介：	学习目标：知识目标：小说文体常识的复习与巩固；了解鲁迅及其作品；积累字词。能力目标：反复诵读课文，了解故事情节，分析人物形象，学习人物描写方法，体会文章主题思想。情感目标：分析人物悲惨命运及其原因，体会科举制度对封建文人的毒害以及封建社会末期社会黑暗与没落，体会作者“哀其不幸，怒其不争”的思想感情。重点难点：1、分析孔乙己这一人物形象,学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。 2、探究小说人物的性格内涵，探究孔乙己悲剧的根源及其思想意义。关键问题：人物形象分析，探究悲剧根源。学法指导：圈点勾画、质疑赏析知识链接：一、背景：孔乙己生活在清朝末年，距辛亥革命10多年，鲁迅创作这篇小说是在孔乙己生活年代的20多年之后，五四运动前夜。当时，科举制度已废除，但在北洋军阀政府统治下，封建文化和封建教育仍根深蒂固。1917年在十月革命启示下，李大钊等领导和策动了新文化运动，向封建文化教育进行猛烈抨击。鲁迅积极投入反帝反封建的战斗，继《狂人日记》之后，写出了小说《孔乙己》这篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文，并渴示那个社会芸芸众生的昏沉、麻木病态，以“引起疗救的注意”。二、小说文体知识复习： 1、根据体裁不同，可将文学作品分为、、、四大类。 2、小说的三要素是指：、、。 3、小说按篇幅大可分为：、、、（又称为小小说）。 4、小说塑造人物形象通常使用: 、、、、描写等方法，其中具有介绍故事发生背景、推动故事情节发展、衬托人物三、了解作家作品：⑴、鲁迅(1883至1936)，原名，字豫山、豫亭。浙江人，中国现代伟大的无产阶级的、、，中国文化革命的主将，被人民称为“民族魂”
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