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九年级下册语文教案
资源名称:
《鱼我所欲也》导学案43
所属版本:
人教版
文件类型:
/DOC
文件大小:
32.50 KB
资源提供:
wetrej
访问次数:
资源等级:
添加时间:
2012-04-24
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资源简介:
二 解释翻译
1 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也,
2生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。
3生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也,
4死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
5如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
6由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
7是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
8非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
9 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死.呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也.
10万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
11乡为身死而不受,今为官室之美为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者而为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;
12是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
通假字
1、乡为身死而不受 乡 通“向”,从前
2、故患有所不辟也 辟:通“避”,躲避
3、今为所识穷乏者得我而为之 得:通“德”,恩惠,这里是“感激”的意思
4、万钟则不辩礼义而受之 辩:通“辨”,辨别
1归纳每段段意:
第一部分(第1段):论述舍生取义是人的本性。
第二部分:(第2段)论述见利忘义是丧失本性的行为。
第一层(1-2句)从正面举例,说明义的存在。
第二层从反面举例,接受万钟这是丧失人的本性。
2 (1 )本文的中心论点是什么? 用原文回答 怎样提出来的?为什么不直接提出来?
明确:论点是:“生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。”这个论点是由“鱼”和“熊掌”的
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