《地下森林断想》说课稿15

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资源名称：	《地下森林断想》说课稿15
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	32.00 KB
资源提供：	范建军
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添加时间：	2012-03-21
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资源简介：	一、教学内容《地下森林断想》是人教版九年级语文下册第三单元的一篇课文，本单元的四篇课文都是以描写生命、讴歌生命为主题的散文，它们融进了作者对生命的独特感受和深沉思索，生命作为文学的最重要的主题，在本单元中得到很好地体现，冰心、王鼎钧、张抗抗和勃兰兑斯等都以散文的形式描写生命、讴歌生命，尽管他们选材不同，角度各异，描写的感觉、表达的思考丰富深刻而又各具特色。这四篇课文，一方面形象性特点非常鲜明，另一方面思想性、哲理性、情感性、感悟性的特点又非常明显。每篇课文尽管也写景状物，但写景状物不是目的，抒情写意才是目的。散文的价值，表现在对景物的生动形象的描写上，也表现在对情怀意趣志向思考的抒写上，更表现在情与思相结合上，四篇课文都具备这些优点。对即将完成九年义务教育的毕业生来说，阅读这些文质兼美的文章，可以让他们进一步加强对生命的体验，丰富人文素养，培养健康向上的审美趣味和对语言文字的感悟、理解能力。《地下森林断想》是我国女作家张抗抗的名作。通过描写“地下森林”这一奇特的景观，并展开丰富的想象，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强生命力，抒发对恶劣环境中挣扎成长的生命的礼赞。作者描写的是一片森林，其实是暗写人类的生命力的旺盛蓬勃，很有哲理性，且情感性也胜于前两篇课文《谈生命》、《那树》。文章采用了托物言志的手法，叙事和抒情水乳交触，以强烈的感情打动了读者二、教学目标在以学过多篇散文的基础上，教材再次在九年级下册第三单元安排一组关于生命的散文名篇作为教学内容，是有其深意的,是期望我们在教学中能充分注重以下几点: 1、发掘课文的认识价值。认识生命形式的丰富多彩、生命成长的规律、生命过程的艰难曲折，认识生命的价值、生命的意义……以此达到开阔视野、深化思想的目的。 2、发掘课文的教育意义。提升精神境界，丰富人文素养，树立正确的人生观、价值观，在有限的生命时间内做更多有意义的事情，顺境中不骄傲，逆境中不气馁。 3、重视过程和方法。引导学生联系个人感受，进行独立的思考，并联系自然、社会中的各种有关生命的现象和规律，进行广泛、深入的思考，重视联想和想像、思考和领悟，重视思考的过程和方法。还要重视与同学合作，共同探讨有关生命的话题，互相启发对生命的价值和意义的认识。另外，就现实情况来看，九年级学生在学习这篇课文时，应该已是四月初了，其时，师生都面临着一个不容回避的课题，那就
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