（北师大版）《椰子树与平等》教案3

您当前的位置：首页 > 资源中心 > 初中教案 > 九年级下册语文教案

资源名称：	（北师大版）《椰子树与平等》教案3
所属版本：	北师大版
文件类型：	/DOC
文件大小：	44.50 KB
资源提供：	hyred
访问次数：
资源等级：
添加时间：	2012-03-08
下载帮助：	发表评论加入收藏夹错误报告
相关搜索：	搜索关键字为“椰子树与平等”的资料
下载地址：	[ 本地下载下载权限:普通会员扣除点数:1 ] （获得点数说明）

资源简介：	【教学目标】 1、整体把握文章的论点及论题，理清其论证思路。 2、结合语境，解析文中语句含义，正确辨析句子内蕴的语气。 3、选择一个专题，根据自己所理解的文中的观点，结合实际，展开交流与研讨。【教学重点、难点】重点：引导学生整体把握全文意旨，理清思路。难点：结合所学，针对专题提供的情境，展开思考与交流。【媒体准备】用电脑编辑制作相应的课件（用WORD或POWERPOINT编辑）。【课时安排】 1课时。【预习要求】浏览全文，标注生字词，把握全文意旨，理清思路。思考以下几个问题： 1、标题是《椰子树与平等》，请问作者想表达的意思是什么？请从原文中找出根据。 2、关于诸葛亮砍椰子树的原因分析有三种，请你分析予以查找与概括。 3、作者认为消除不平等有两种方式，作者赞同哪一种？为什么？【教学过程】一、导入新课。〖参考方案〗角度：模仿作者的思维，设计训练式导语，要求互动。（随意板书几个词，比如：石块，电视，奸诈。教师可以让学生发挥想像与思想，将这三个词语合理地组合起来，表达一段思想或故事。当学生做完了这些后，教师总结。）世界无限的宽广，超过了我们的眼睛、耳朵和脚步的距离。那么，世界还是无限联系的么？是的，应该是的，但不是在所有人的心中。无限联系的真实世界只存在于一种人的眼中，那一定是：思想者。只有思想才能超越任何距离与分隔，任何表象的冷漠与孤立，思想有打破时间与空间的超能力量。今天，一个认真的思想者将走进我们，用幽默的语言告诉我们生活中平静生活里许多貌似真理的现实的可笑与荒诞。他会让我们更加明白成为一个思想者的快乐与重要。因为王小波就说过，对于一个知识分子来说，成为一个思想精英远比成为一个道德精英重要。【设计说明】这样的设计目的是通过模仿的思维训练活跃气氛，同时又能让学生初步理解作者的标题与内容，为下一节的课文阅读理解奠定基础。同时，也是对学生的一次有益教育，让他们对于思想的重要有个初步认识。这也符合本单元“精神家园”的主题。当然，我们还可以从其他角度设计，比如，从作者作品、经历的介绍导入，比如作者的《一只特立独行的猪》这一篇文章，相信学生也会有很浓厚的兴趣。二、课文探究与分析。 1.检查预习，学生交流讨论上节课布置的练习。〔问题回放〕浏览全文，标注生字词，把握全文意旨，理清思路。思考以下几个问题。（1）标题是《椰子树与平等》，请问作者想表达的意思是什么？请从原文中找出根据。（2）关于诸葛亮砍椰子树的原因分析有三种，请你分析予以查找与概括。（3）作者认为消除不平等有两种方式，作者
相关资源：	（北师大版）《椰子树与平等》PPT课件2 （北师大版）《椰子树与平等》PPT课件（北师大版）《椰子树与平等》教案5 （北师大版）《椰子树与平等》教学设计4 《世间最美的坟墓·椰子树与平等》同步练习（北师大版）《比较·探究：椰子树与平等》教案2 《世间最美的坟墓·椰子树与平等》同步练习
上一篇：	（北师大版）《一个人需要多少土地》说课稿6
下一篇：	（北师大版）《椰子树与平等》教学设计4
相关搜索：	在中搜索：“（北师大版）《椰子树与平等》教案3”的相关资料在中搜索：“（北师大版）《椰子树与平等》教案3”的相关资料在中搜索：“（北师大版）《椰子树与平等》教案3”的相关资料在中搜索：“（北师大版）《椰子树与平等》教案3”的相关资料
下载说明：	☉本站所有资源下载都来自本站服务器，如果不能下载，请向我们报告错误！ ☉部分资源来源于网络，仅供教师教学用，如有侵权请立即与我们联系！ ☉本站所有资源都经过测试，如是压缩格式请下载后先用WinRAR解压后再用相关软件打开。 ☉如果是Flash课件你无法正常打开，请下载安装最新版Flash播放器！ ☉其它常用工具软件你也可以在我站下载。 ☉由于网站服务器承受能力有限，请不要盗链我们提供的资源，谢谢！！ ☉站内部分资源并非原创，若无意中侵犯了您的权益请联系我们。