（北师大版）《为什么有贫穷和富裕》教案4

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资源名称：	（北师大版）《为什么有贫穷和富裕》教案4
所属版本：	北师大版
文件类型：	/DOC
文件大小：	44.50 KB
资源提供：	陈文莉
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添加时间：	2012-03-08
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资源简介：	【教学目标】 1、理清结构，把握本文作者的观点。 2、了解本文论证的特点。 3、结合本单元的学习，培养正确的贫富观。【教学重点、难点】把握本文作者的观点，了解本文论证的特点。【课时安排】 1课时。【教学过程】一、导入新课《范进中举》、《孔乙己》、《我的叔叔于勒》，还有《乞丐》，都有一个共同的主题，那就是讽刺那些歧视穷人的人在道德品质上的缺陷。那么，歧视穷人为什么是不应该的呢？文学家都没有回答。这个问题，一个获得诺贝尔经济学奖的人士作了回答。他认为：“一个人是贫穷还是富裕，这首先是一件碰运气的事情。”这是一个看来有点惊人的回答。但是作为经济学的最新理论，却获得当今世界广泛的认同。他的看法是否有理？他是如何阐述自己的看法的？你是否同意他的观点？让我们一起来学习本单元唯一的一篇议论文《为什么有贫穷和富裕》。二、作者简介（投影）本文作者：Daniel Mcfadden，1937年7月29日出生。美国经济学家。他因为提出“暗示选择”理论而和詹姆斯赫克曼共同获得2000年诺贝尔经济学奖。他在美国伯克利加利福尼亚大学从事教学工作。三、整体感知，把握作者观点 1、重温有关议论文的三要素的相关知识。 2、学生自主思考：在文中作者提出了哪些观点？ 3、学生交流。〔学情预测〕本文作者的观点比较分散，学生寻找的观点可能会失之零碎，教师要引导学生从比较中思考、整合，培养学生捕捉有效信息的准确性。 4、讨论明确。在文中作者提出了以下观点：一是“一个人是贫穷还是富裕，这首先是一件碰运气的事情”。二是“我们的世界就是不公正的，就是这么回事。……在好几千年里，人类一直没有发明可以公平分配财富、不让产生穷人的经济制度。” 三是“尽管市场经济有着种种缺点，这仍然还是迄今人类所想出来的最好的经济制度。” 最终归结为一句话：“‘世界
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