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九年级下册语文教案
资源名称:
(苏教版)《歌词三首:黄河颂》教学案(表格式)
所属版本:
苏教版
文件类型:
/DOC
文件大小:
59.00 KB
资源提供:
otfgii
访问次数:
资源等级:
添加时间:
2012-02-29
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下载权限:
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资源简介:
课题 歌词三首•黄河颂 课型 讲读课
学
习
目
标 1.整体感知歌词内容,体会歌词中表达的爱国主义的思想感情。
2.反复诵读诗歌,体会和推敲歌词中精炼形象的语言。
3.有感情地朗诵歌词,深情歌唱歌曲。
教学重点:
准确地把握歌词的内涵和感情。反复朗读,读出感情,读出节奏和韵律。
课
前
预
习 学
法
指
导 合作学习、比较研读、深情歌唱、朗读背诵、赏析品味
知
识
构
建 1.光未然,原名张光年,有救亡诗歌《五月的鲜花》,组诗《黄河大合唱》。
2.《黄河颂》主要内容及情感
诗人通过赞美黄河,歌颂了中华民族不屈不挠的民族精神,表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。诗歌以“我”为抒情主体,由黄河的形象,写到黄河的精神,由“我”的望,到“我”对黄河的赞颂,再到“我们”的决心。全诗一气呵成,激情澎湃,气贯长虹。借助黄河——中华民族的母亲河,抒发了发自内心的强烈感情和民族责任感。
这首诗描绘黄河形象时,表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。
相
关
链
接 【作者简介】
光未然,原名张光年,1913年出生,湖北光化县人,1927年在中学时代即参加革命工作,1936年抵达上海参加抗日救亡运动,并从事进步文艺活动,1935年8月创作《五月的鲜花》歌词,以其深怀忧患与愤恨体现浓郁的抒情气息而被广为传唱,1939年到延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国,新中国成立后,曾担任《文艺报》、《人民文学》的主编。
【写作背景】
1938年11月武汉沦陷后,我国现代著名诗人光未然(即张光年)带领抗敌演剧三队,从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河,转入吕梁山抗日根据地。途中亲临险峡急流、怒涛旋涡、礁石瀑布的境地,目睹黄河船夫们与狂风恶浪搏斗的情景,聆听了悠长高亢、深沉有力的船夫号子。次年1月抵达延安后,一直酝酿着《黄河》词作,并在除夕联欢会上朗诵了这部诗篇。冼星海听后异常兴奋,表示要为演剧队创作《黄河大合唱》,并完成了这部大型声乐名作。4月13日在延安陕北公学大礼堂首演《由邬析零指挥》,引起巨大反响,很快传遍整个中国。
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