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资源名称： （苏教版）《呼兰河传》（节选）学案8
所属版本： 苏教版
文件类型： /DOC
文件大小： 32.50 KB
资源提供： ouytyh
访问次数：
资源等级：
添加时间： 2012-02-20
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资源简介： 学习目标：
1、品味作品关于童年生活的描写，体会儿童天真烂漫的个性。
2、反复诵读有关片段，学习用鲜活而充满灵气的语言描摹事物。
3、在质疑中体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求。
重难点分析：
教学重点：
1、学习用鲜活而充满灵气的语言描摹事物。
2、体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求。
教学难点：
1、体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求。
第一课时
课堂学习：
一、创设情景导入：
教学步骤 教师活动 学生活动 备注
1 创设情境，导入新课：播放歌曲《童年》，当你们回忆童年的时候，记忆里或许更多的是老师、粉笔、作业和考试，榕树上的知了总在远远的池塘边呼唤着你，蝴蝶只停在上课时的秋千上引诱着你……可著名女作家萧红的童年却与你们截然不同，今天老师就带领你们一起走进萧红笔下的大花园，去感受什么才是童年的天真烂漫。 聆听歌曲和老师的讲述，进入课本。
2 用投影介绍作者萧红，了解她的坎坷经历，做到知人论文。 诵读投影内容，并作必要的 记录。
二、快速浏览，整体感知
教学步骤 教师活动 学生活动 备注
1 带着问题浏览课文，问题设计如下：
1、文章回忆了哪些人和物？他们分别有些什么特点？
2、作者是用怎样的感情去回忆和描写这些人和物的？
3、读完文章唤起了你哪些联想？ 学生带着问题快速浏览课文，边读边思考
2 组织学生讨论、交流，明确：
1、 人物：“我”和爷爷（特点：“我”天真烂漫、无忧无虑；爷爷勤劳、慈爱、通达。）
事物：大花园里的蜂子、蝴蝶、蚂蚱花、果、树……（特点：自由而充满活力，充满童趣，洋溢着诗意。）
2、作者感情：喜爱、怀念、向往。
3、羡慕？向往？ 讨论、交流
三、反复诵读，学习用鲜活而充满灵气的语言描摹事物。
教学步骤 教师活动 学生活动 备注
1 引入：大家都还没有忘记鲁迅
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