| 资源名称： |
（语文版）《奥伊达的理想》教学设计6 |
| 所属版本： |
语文版 |
|
| 文件类型： |
/DOC |
| 文件大小： |
33.50 KB |
| 资源提供： |
孙丽 |
| 访问次数： |
207 |
| 资源等级： |
 |
| 添加时间： |
2012-02-14 |
| 下载帮助： |
 发表评论 加入收藏夹 错误报告 |
| 相关搜索： |
搜索关键字为“奥伊达的理想”的资料 |
| 下载地址： |
[ 本地下载 下载权限:普通会员 扣除点数:1 ] （获得点数说明） |
|
|
| 资源简介： |
一、设计思路
《奥伊达的理想》以精当的选材、轻喜剧的笔法刻画了一个鲜活而略显夸张的人物形象，读后令人忍俊不禁。教学时，教师应引导学生探究文章在选材、语言等方面的独特之处，思考小说折射出的家庭教育问题。要以学生的自主学习为主，注重学生读后的评价和交流，教师在适当的时机加以点拨，以培养学生的欣赏能力。
二、教学目标
1.识记、理解和积累文中的生字词。
2.感知课文内容，把握人物形象。
3.体会课文轻喜剧式的写作特点。
4.对作品所反映出的家庭教育问题能有自己的认识。
三、教学过程
（一）导入新课
请同学们借助某个几何图形表达自己与父母的感情，并做简单的说明。教师小结：从同学们画的图形中可以看出父母都深爱着你们，对你们寄予了无限的希望。今天，我们一起学习一篇反映家庭教育问题的小说《奥伊达的理想》。
（二）教学切入点
1.从情节切入：依据奥伊达的成长线索，用情节发展链式图理清文章的结构，把握文章的主要内容。
2.从人物形象切入：圈点、勾画描写奥伊达的语句，探究奥伊达这个人物形象。
3.从写作特点切入：体会本文的选材特点和轻喜剧的笔法。
举例：从探究小说的情节切入。
（1）自由朗读课文，利用工具书解决生字词，同学之间互相检测。
（2）分角色朗读课文，用一句话概括文章的主要内容：奥伊达在追求理想的过程中发生的几件趣事。
（3）两人一组用链式图表述奥伊达理想的变化过程，理清思路。
（4）深入探究奥伊达理想变化的原因，分析奥伊达的形象。
（5）欣赏文章轻喜剧式的写法。
（三）教学重难点突破
分析奥伊达的形象是文章的教学重点。在初步感知课文后，可让学生在圈点勾画、自主讨论中突破重点。
本文的难点是赏析轻喜剧的笔法，可
|
| 相关资源： |
|
| 上一篇： |
（语文版）《奥伊达的理想》导学案（表格式）5 |
| 下一篇： |
（语文版）《废墟的召唤》导学案14 |
| 相关搜索： |
在 中搜索：“（语文版）《奥伊达的理想》教学设计6”的相关资料
在 中搜索：“（语文版）《奥伊达的理想》教学设计6”的相关资料
在 中搜索：“（语文版）《奥伊达的理想》教学设计6”的相关资料
在 中搜索：“（语文版）《奥伊达的理想》教学设计6”的相关资料 |
| 下载说明： |
☉本站所有资源下载都来自本站服务器，如果不能下载，请向我们报告错误！
☉部分资源来源于网络，仅供教师教学用，如有侵权请立即与我们联系！
☉本站所有资源都经过测试，如是压缩格式请下载后先用WinRAR解压后再用相关软件打开。
☉如果是Flash课件你无法正常打开，请下载安装最新版Flash播放器！
☉其它常用工具软件你也可以在我站下载。
☉由于网站服务器承受能力有限，请不要盗链我们提供的资源，谢谢！！
☉站内部分资源并非原创，若无意中侵犯了您的权益请联系我们。 |
:32115460