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资源名称: (语文版)《奥伊达的理想》导学案(表格式)5
所属版本: 语文版
文件类型: /DOC
文件大小: 55.50 KB
资源提供: 毛丽平
访问次数:
资源等级:
添加时间: 2012-02-14
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资源简介:
教学内容 16、奥伊达的理想


目标要求
1、明白本小说的人物性格特点和主题
2、体味轻讽和夸张在小说中的作用。
3、咀嚼本小说的语言。

重点难点

媒体教具 多媒体课件

课时安排 第一课时

自 预
主 习
探 新
究 知




1、速读全文。
2、划出字词。注音解释。
瘸腿( )唬( )舷窗( )狡黠( )撅( )煞有介事( )
3、、多音多义字
着陆( )一着棋( )着火( )沿着( )
哽咽( )咽喉( )咽气( )露出马脚( )露馅儿( )
一圈( )猪圈( ) 挑衅( )挑三拣四( )
解释
声嘶力竭—— 大名鼎鼎——
连绵起伏—— 煞有介事——







小说以奥伊达的成长为线索,叙写故事,展开情节。
讨论归纳:
全文可分为四部分:
第一部分,开端,写小时候奥伊达不用父母取的名字,坚持为自己取名
“奥伊达”。
第二部分,发展,(从“奥伊达上小学的时候”到“自己是坐在爸爸的膝盖上看完电影的”。)
写上小学时,奥伊达不要特权,坚持要父母为自己买电影票。
第三部分,高潮,(从“以后好长一段时间”到“男孩奥伊达的冒险经过”。)
写奥伊达混上去瑞典的飞机,去北极探险,成功,可在父母、同学的眼中,成了未来的探险家。
第四部分,结局,(从“后来,奥伊达上了中学”到结尾。)
写奥伊达在父母的启发教育下,懂得了做人首先应成为一个有爱心的公民,并获得了真正的选择上的自由。

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