《我爱这土地》导学案15

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资源名称：	《我爱这土地》导学案15
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	29.00 KB
资源提供：	herdfu
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添加时间：	2012-02-12
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资源简介：	学习目标： 1、熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏 2. 把握诗歌的意象，领会其象征意义。 3.把握诗歌的主题。提高阅读和鉴赏诗歌的能力。学习重点：诵读，理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。学习难点：感受诗歌中涌动着的激情，把握诗歌主题。一、自学 1、自查资料，了解艾青及本诗的写作背景。 2、自由诵读，体会由诗中感情起伏所构成的“内在节奏”。 3、给下面加线字注音。嘶哑（　　）　喉咙（　　）　吹刮（　　） 4、课文哪几句诗使用了排比修辞，说说这样写的好处。 5、下面诗句朗读时哪些词语应该重读？为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 6、思考：诗歌是按怎样的思路抒写的? 7、诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？二、互教 1、导入新课 2、检查自学情况 3、自由读课文，组内成果交流后展示。 4．当堂探究： (1)诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿唱的歌喉?从中你可体会到什么? (2)鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义。结合时代特征，说说它们有哪些象征意蕴? (3)诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意? (4)诗歌的第二节与第一节有着怎样的
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