（语文版）《主题探究学习：初识“诸子百家”》教案3

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资源名称：	（语文版）《主题探究学习：初识“诸子百家”》教案3
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	27.00 KB
资源提供：	jhsdtu
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添加时间：	2011-05-30
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资源简介：	⊙总体构思引导学生以“诸子百家”为研究范围，就某一个感兴趣的问题进行较深入的探讨、研究，在活动中体验探究的过程，体验探究的乐趣，了解和掌握科学研究的基本步骤和基本范式，了解“诸子百家”学说的大致内容，了解“诸子百家”在中国文化史乃至世界文化史上的地位，从而增强民族自豪感和爱国主义情感。 ⊙过程设计【教法学法】学前指导，分组探究，搜集资料。课堂交流以学生为主，老师点拨为辅。合作探究，资源共享。【教学流程】（一）课前准备 1、?全班同学分成十个学习小组，并指定其中一人担任组长，负责本组学习探讨的协调工作。 2、?十个小组按先后顺序分别探讨学习“诸子百家”中的“十家”(即“诸子学派”)。 3、?各组要探讨所选学派的代表人物、朝代、主张、主要著作及其影响。 4、?根据探讨计划，学生可选择相关书籍、网络、报刊、杂志等各种途径收集有关资料(组长可分工到个人，然后搜集整理)。 5、?向家长、老人或当地图书馆了解有关“诸子百家”的知识。 6、?各学习小组将收集的资料进行分类整理，并分条列出。 (二)学生探究学习在此期间，教师应考虑到学生在探究学习活动中，可能遇到的困难并及时了解学生搜集资料的情况，并作相应的指导。随时发现各小组的长处与不足，以达到取长补短，共同提高的目的。 (三)成果展现及进一步探究这一过程主要是让学生的劳动得到肯定，激发他们进一步学习的热情，在课堂这个大舞台上展现自己的才华，树立自己的信心。 (四)成果展现及进一步探究过程设计 1、?课堂导入。同学们，让我们放眼祖国吧!看，
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