《范进中举》教学案50

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资源名称：	《范进中举》教学案50
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	100.50 KB
资源提供：	uikde
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添加时间：	2015-12-03
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资源简介：	一、学习目标确定的依据 1.课程标准相关要求. （1）欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 (2)对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 2.教材分析《范进中举》出自于人教版九年级上册第五单元，同属于这一单元的课文还有《智取生辰纲《杨修之死》《香菱学诗》。它们题材各异，有的叙述历史故事，有的取材于现实生活；它们都有着引人入胜地的情节和个性鲜明的人物。学习时，要通过人物的言行，结合人物所处的具体环境，把握人物的个性特点，并能对各篇课文的语言特色有一定的体会。 3．中招考点（1）名著阅读：考查学生对文学名著情节的了解、人物形象的分析以及阅读感受等。（2）叙事类文章的考点：概括文章内容，赏析词句，语段作用，分析写作手法，分析人物形象，标题理解，结合阅读谈感受等。 4.学情分析在众多文学体裁中，学生对小说的阅读兴趣是最浓的。但在阅读的过程中，绝大多数学生一般是关注小说情节的跌宕发展和主人公的离奇命运，而对小说主旨的现实意义，人物命运是如何在情节中发展的，环境的变化对人物和情节的作用是什么，却不做任何思考。但学生喜欢的仍然是分角色朗读和饰演小说中总结喜欢的人物。二、学习目标 1、通过查找资料，学生能说出作者简介及《儒林外史》有关的文学常识。 2、通过快速读课文，学生能说出故事情节。 3、通过品读课文，学生能总结出范进、胡屠户的人物形象及众生相, 进一步总结人物描写方法及作用。三、评价任务 1.针对目标一，设计一个活动：学生查找资料，能说出作者简介及《儒林外史》有关的文学常识。 2.针对目标二，设计一个活动:学生快速读课文，能说出故事情节。 3．针对目标三，设计一个活动：学生读重点句子，总结出范进、胡屠户的人物形象及众生相, 进一步总结
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