（北师大版）《艺术品》教学设计9

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资源名称：	（北师大版）《艺术品》教学设计9
所属版本：	北师大版
文件类型：	/DOC
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资源提供：	reedfy
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添加时间：	2013-12-04
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资源简介：	教学目标一、知识能力 1、了解作者相关知识 2、体会本文精彩的语言描写，揣摩人物性格二、过程与方法自主质疑，合作探究三、情感态度价值观透视人的虚伪性，体会作者的思想感情倾向教学重点细节描写，人物性格。教学难点诙谐幽默背后的思考教学过程一、导入 1、同学们见过艺术品吗？你认为怎样的物品才算艺术品？它应该具备哪些特征？ (要点提示：无功利、供欣赏、审美性、艺术性。) 2、简介作者契诃夫（1860--1904），十九世纪末俄国批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一，他的作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。他是一位幽默讽刺大师，其作品情趣隽永、文笔犀利，代表作有《套中人》、《小公务员之死》、《变色龙》等。二、初读感知 1、用自己喜欢的方式读课文，并标注生字词。 2、概括故事情节。（萨沙送礼——医师收礼——礼物转送——礼物返回）三、精读感悟 1、医师、律师、演员在接受烛台时有何具体表现，？试就描写他们的语言、动作、心理的语句进行品读，找出相似之处。 (设计目的：引导学生阅读文本，理出三个人在接受烛台时的基本模式：高兴的接受后经过激烈的思想斗争后再转送他人。) 2、文中的医师、律师、演员喜欢这件礼
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