《沁园春·雪》教案（表格式）46

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资源名称：	《沁园春·雪》教案（表格式）46
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
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资源提供：	rtuvcs
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添加时间：	2013-09-17
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资源简介：	【教学任务】主备人单位学习目标 1．掌握文中的重点基础知识,整体感知词的内容。 2．学习本词写景、议论、抒情相结合的写法。 3．品味、欣赏词中凝练、贴切、富有表现力的语言。 4．感受伟人的豪迈与大气，激发热爱祖国壮美河山,树立伟大抱负和坚定信念的思想情感。重点 1．反复诵读，品味文章的语言美、情感美。 2．写景、议论、抒情相结合的写法。难点抓住“诗要用形象思维”来认识词中对历代帝王的评价。课时二课时课型教读课【教学流程】第一课时环节教师活动学生活动二次备课自主学习用多媒体或者小黑板出示以下练习： 1. 给加点字注音。折腰( )风骚( ) 成吉思汗( ) 分外（）稍逊（）还看今朝（） 2．找出词语中的错别字，并改正。唯余莽莽红装素衰略输文彩顿失涛涛一代天娇原弛蜡象 3．指出下列各句子使用的修辞手法（1）千里冰封，万里雪飘。（）（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（）（3）秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。（） 4．用“/”划出下列词句的朗读节奏（1）引无数英雄竞折腰（2）欲与天公试比高 1.四名学生到黑板上做题，其他学生在练习本上做。 2.做完后小组内交流答案，互相纠错。 3.另外四名学生到黑板批改。 4.班级内集体讲评。 5.学生把纠错后的知识点强化2遍。预测：学生可能出现的错误及成因。 1.折、分多音字把握不准，要系统化总结。 2.采—彩骄—娇形近字把握不牢，宜多比较，强化动手能力。 3.判断不准或有漏落现象。有些语句运用了多种修辞手法，要注意全面分析。 4.要切记：不要在不该停顿的地方停顿。练习答案： 1.略 2．略3 .（1）对偶、夸张、互文；（2）比喻、对偶、拟人；（3）对偶、借代4.（1）引/无数英雄/竞折腰（2）欲/与天公/试比高
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