（沪教版）《沉船之前》教案6

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资源名称：	（沪教版）《沉船之前》教案6
所属版本：	沪教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	31.50 KB
资源提供：	顾英
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添加时间：	2012-05-11
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资源简介：	教学目标： 1、通过圈划、品读人物描写的语句，把握描写的方法对突显人物性格，塑造人物形象的作用。 2、感受文中人物面对灾难和死亡时所表现出的镇定、坦然，有尊严地面对死神的人性之美。教学重点：体会人物描写对表现人物性格，塑造人物形象的作用。教学难点：感受文中人物在灾难和死亡面前所表现出的人性的光辉，人性的美。教学过程：一、导入新课，激发兴趣。让学生观看《泰坦尼克号》中的一个片断，说说影片描绘了一个怎样的特定环境？在沉船之际船上人们的普遍反应是什么？（惊慌失措、茫然、不知所措、失魂落魄、惶恐不安等）诚然，灾难面前最能考验人性。影片中，我们看到人们在灾难面前，在死神面前是那样的失魂落魄，惊惶失措，场面混乱失控。然而，就在这艘船上，有些人却表现得异常勇敢无畏，他们用自己的方式诠释着人性的美，人性的光辉。他们都是值得我们钦佩的英雄。今天我们将要学习的课文就为我们塑造了这样几个英雄人物。现在，就让我们去走近他们，品读他们。二、初读文本，整体感知。舒特斯曼在《沉船之前》中，刻画了哪几个典型人物？描绘了几个场景？用 “谁在沉船之前做什么”的句式概括文中所描写的画面。明确：四个音乐家在沉船之前演奏音乐老爵士在沉船之前喝着白兰地老船长在沉船之前坚守驾
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