（苏教版）《综合学习与探究》导学案（表格式）6

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资源名称：	（苏教版）《综合学习与探究》导学案（表格式）6
所属版本：	苏教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	135.50 KB
资源提供：	ywdhyh
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添加时间：	2012-03-14
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资源简介：	学习目标 1．比较研究各课，角解古代社会现实，系统领会作品中流露出的思想感情。 2．通过收集资料，掌握一定的古代文化常识。课前预习学法指导古文翻译口诀古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气，力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密。若有省略，补出本意，加上括号，表示增益。人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例， “吾”“余”为我，“尔”“汝”为你。省略倒装，都有规律。实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异。译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气，句子流畅，再行搁笔。相关链接文言文中的一些文体知识 1.世家：主要是记载诸侯和贵族的历史,当然陈胜以戍入史家，也是太史公特别关照。 2. 记：这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。 3.说：是古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点。“说”的语言通常简洁明了，寓意深刻；写法较灵活
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