《故乡》学案46

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资源名称：	《故乡》学案46
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	46.50 KB
资源提供：	erfvjik
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添加时间：	2012-02-09
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资源简介：	学习总目标 1、理解小说的三要素：人物、情节、环境。 2、抓住小说中闰土、杨二嫂、"我"人物性格的分析，突出一个"变"字，从中联系人物所处的典型环境，以及造成主要人物悲惨命运的社会根源。 3、小说采用对比突出主题思想的写法。 4、鲁迅先生内心情感和愿望。学习难点： 1、理解运用对比突出主题思想的写法。 2、理解小说中议论的含义和作用。学习重点把握刻画人物的方法。分析领悟造成人物变化的根本因素，从而理解小说主题。教法、学法说明：为实现教学目标，在学生熟读课文、认真预习、扫清字词障碍的基础上，分三课时来完成教学任务。主要完成课文内容分析和人物分析写法分析和写作片段训练。在教学过程中坚持以学生能力培养为目标，运用启发式教学法和合作探究学习法，注重语言品味和情感熏陶。第一课时（学案）学习目标： 1.了解作者和写作背景。 2.掌握课文中作注的疑难词语的读音、字形、词义。 3.理清小说线索和故事情节。教学过程: 一、导入新课： 1、小调查：喜欢读小说吗？平时是怎样读小说的？（请同学们根据平时的情况做口头表述） 2、由此回忆小结小说的要素。二、整体感知课文内容 1、介绍写作背景：辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代之而起的是地主级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。小说写于1921年1月，后有作者编入他的小说集《呐喊》，它的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活。1919年12月初，鲁迅从北京回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说《故乡》。 2、初读课文，注意在段落前标上顺序，并完成以下任务： A、阴晦（）瓦楞（）胯（）下獾（）秕（）谷鹁鸪（）（）髀（）
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