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资源名称: 《孤独之旅》教案23
所属版本: 人教版
文件类型: /DOC
文件大小: 32.00 KB
资源提供: rzxvgh
访问次数:
资源等级:
添加时间: 2011-11-24
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资源简介: 教学目标
知识目标
1、理解、积累“厚实、嬉闹、乖巧、驱除、歇斯底里”等词语。
2、理解小说内容,体会标题的含义。
能力目标
1、理清故事情节,分析人物形象,把握课文主题。
2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用。
情感态度价值观
1、感悟人物的成长历程,丰富情感体验,树立奋进信念,培养战胜困难的勇气。

教学重点
梳理主人公的成长历程,体会环境描写和细节描写的重要作用。

教学难点
联系生活实际,深层感悟小说意味。

教学方法
1、点拨法 : 教学中通过设置疑点,引导学生质疑思索,充分调动主观能动性,自主探究,丰富情感体验,培养创造性思维能力。

课时安排
1课时

教学过程
教学要点
整体感知文意。领会标题含义。体会环境描写和细节描写的作用。联系生活实际,拓展感悟。

教学步骤
一、导语设计
( 听歌曲《阳光总在风雨后》)
同学们,歌词意蕴丰富。的确,人生旅途,并非时时一帆风顺,往往充满辛酸与泪水,其实生命也就是在这样的锻造中成熟丰满的。如果说这是成长需要付出的代价的话,那么“孤独”也应是我们无法回避的人生题目。今天,我们一起走进曹文轩的《孤独之旅》,去体验少年杜小康在牧鸭生活中所经历的一段孤独生活。

二、资料链接
曹文轩,1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书。后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员,北京市作家协会理事等职务。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》等。小说《草房子》获第四届国家图书奖(1999)。电影《草房子》获第19届金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国电影华表奖、第4届童年奖以及影评人奖、第14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖。

三、整体感知
1、疏解下列字词。
(1)注音
嬉闹 胆怯 觅食 撩逗
(2)释义
厚实:丰富、富裕。
嬉闹:嬉笑打闹。
撩逗:挑逗、招惹。
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