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资源名称: (苏教版)《创造学思想录》预学案12
所属版本: 苏教版
文件类型: /DOC
文件大小: 43.00 KB
资源提供: trxcxgh
访问次数:
资源等级:
添加时间: 2011-11-12
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资源简介: 1、注意以下词句中的加点字
俨然 声誉卓著 一筹莫展 焙烧 铁轨 竣工
2、大声朗读课文,至少三遍
○1读课文,在文中圈点出以上字词,并能读准确加点字或能正确工整地写出加点字;积累文中出现的成语的意思。
○2读课文,画出文中的论据(包括事实论据、道理论据)
○3读课文,思考:
a以上论据各自论证了什么观点?

b文章的论证结构是

3、相关知识:
什么是创造性思维?
创造性思维,是一种具有开创意义的思维活动,即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动,创造性思维需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果的取得,往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折之后才能取得,而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备,至于创造性思维的过程,则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。
创造性思维具有以下几方面的特点:
创造性思维具有新颖性,它贵在创新,或者在思路的选择上、或者在思考的技巧上、或者在思维的结论上,具有着前无古人的独到之处,在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破,从而具有一定范围内的首创性、开拓性。
创造性思维具有极大的灵活性。它无现成的思维方法、程序可循,人可以自由地海阔天空地发挥想象力。
创造性思维具有艺术性和非拟化的特点,它的对象多属“自在之物”,而不是“为我之物”,创造性思维的结果存在着两种可能性。
创造性思维具有着十分重要的作用和意义。首先,创造性思维可以不断增加人类知识的总量;其次,创造性思维可以不断提高人类的认识能力;再次,创造性思维可以为实践活动开辟新的局面。此外,创造性思维的成功,又可以反馈激励人们去进一步进行创造性思维。正如我国著名数学家华罗庚所说:“‘人’之可贵在于能创造性地思维。
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