《九年级上册语文第五单元导学案》合集

您当前的位置：首页 > 资源中心 > 初中教案 > 九年级上册语文教案

资源名称：	《九年级上册语文第五单元导学案》合集
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	285.50 KB
资源提供：	awfsft
访问次数：
资源等级：
添加时间：	2011-10-05
下载帮助：	发表评论加入收藏夹错误报告
相关搜索：	搜索关键字为“九年级上册语文第五单元”的资料
下载地址：	[ 本地下载下载权限:普通会员扣除点数:1 ] （获得点数说明）

资源简介：	一、单元分析及操作策略　　（一）达成目标　　 1、知识与能力：学习个性化语言,领会阅读古代白话小说要领。　　 2、过程与方法：通人物言行、情节和环境分析，感受作者表现主题的社会意义。　　 3、情感态度价值观：阅读小说丰富人生的体验，获取审美的享受。　　（二）各课基本内容　　《智取生辰纲》围绕“生辰纲”的得失，展开一场斗智斗谋的争夺战，表现出英雄们的智慧才略。全文突出一个“智”字。　　《杨修之死》“恃才放旷”是杨修之死的主因，但也反映曹操生性多疑的一面。　　《范进中举》写的是范进意外中举，喜极生悲的故事，讽刺当时势态炎凉、趋炎附势的社会。　　《香菱学诗》本文叙述了薛蟠侍妾香菱学习写诗的故事，塑造了一个下层侍婢良好资质和聪明过人的形象，表达了作者“怜其才而哀其生”的感叹。（“三易其诗”情节妙堪）　　（三）单元教学要求　　教学课文时，要善于抓住重点、难点引导学生阅读课文，从分析人物入手，随情节展开，感悟语言意蕴，把握主题意义。具体而言分以下几点：　　 1、了解故事情节的来龙去脉，弄清人物活动的大舞台。　　 2、了解我国古典名著及其作者，并能识记、理解文中的生字、生词及相关的文学常识。 3、学会分析小说巧妙的构思和曲折的情节；学会通过人物语言、行动、表现来揭示人物心理，刻画人物形象的方法；体会在白话小说与现代小说语言上的差别。　　 4、体会古典文学的博大精深，从中获得审美享受；吸收古代文化智慧，树立正确的人生观。　　（四）综合性学习　　内容：以“金钱，共同面对的话题”开展活动，培养学生正确的金钱观。　　形式：联系现实通过讨论、交流表达自己对金钱问题的看法。　　目标：品味语言，提高表达能力，正确感悟人生。《智取生辰纲》导学案（3课时）教学目标：知识目标：1.巩固小说的有关知识：小说的概念及三要素。 2.了解《水浒》的主要内容及作者的思想倾向。能力目标: 1．理清小说的故事情节，分析小说的人物形象。 2．学习设置矛盾冲突刻画人物形象的方法。情感态度与价值观: 引导学生走进古典文学名著，主动阅读古代优秀作品，在历史文化土壤中汲取营养，提高文学修养和审美能力。教学重难点和重点： 1.通过分析人物言行，结合具体环境，把握杨志的思想性格。 2.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物形象的方法。 3.晁盖等人智取生辰纲的过程。课时安排：2课时第一课时一、情景导入，渲染氛围 1. 温故知新： ①“四大名著”知多少 ②《水浒传》
相关资源：	《九年级上册语文第五单元》导学PPT课件（附导学案）《九年级上册语文第五单元复习》PPT课件 2011年九年级上册语文第五单元周周清测试卷（苏教版）九年级上册语文第五单元检测试卷《九年级上册语文第五单元：古代小说》教学指导（语文版）九年级上册语文第五单元基础复习题 2011年九年级上册语文第五单元测试卷二（无答案） 2011年九年级上册语文第五单元测试卷一（无答案） 2011年九年级上册语文第五单元测试卷（二）（无答案） 2011年九年级上册语文第五单元测试卷（一）（无答案）
上一篇：	《九年级上册语文第四单元导学案》合集
下一篇：	（北师大版）鉴赏·评论：海明威的对话艺术、巴尔扎克作品、《水浒》《红楼梦》的对话艺术教案2
相关搜索：	在中搜索：“《九年级上册语文第五单元导学案》合集”的相关资料在中搜索：“《九年级上册语文第五单元导学案》合集”的相关资料在中搜索：“《九年级上册语文第五单元导学案》合集”的相关资料在中搜索：“《九年级上册语文第五单元导学案》合集”的相关资料
下载说明：	☉本站所有资源下载都来自本站服务器，如果不能下载，请向我们报告错误！ ☉部分资源来源于网络，仅供教师教学用，如有侵权请立即与我们联系！ ☉本站所有资源都经过测试，如是压缩格式请下载后先用WinRAR解压后再用相关软件打开。 ☉如果是Flash课件你无法正常打开，请下载安装最新版Flash播放器！ ☉其它常用工具软件你也可以在我站下载。 ☉由于网站服务器承受能力有限，请不要盗链我们提供的资源，谢谢！！ ☉站内部分资源并非原创，若无意中侵犯了您的权益请联系我们。