《九年级上册语文第四单元：求知与读书》教学指导

您当前的位置：首页 > 资源中心 > 初中教案 > 九年级上册语文教案

资源名称：	《九年级上册语文第四单元：求知与读书》教学指导
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	37.50 KB
资源提供：	awerft
访问次数：
资源等级：
添加时间：	2011-10-05
下载帮助：	发表评论加入收藏夹错误报告
相关搜索：	搜索关键字为“教学指导”的资料
下载地址：	[ 本地下载下载权限:普通会员扣除点数:1 ] （获得点数说明）

资源简介：	学习目标　　1．阅读　　（1）了解议论文的一般常识。　　（2）了解议论文提出论点的多种方法，把握论点论据之间的关系。　　（3）学习分析每篇议论文的论证思路，理解运用多种论证方法的好处。　　（4）学习议论文准确、严密、生动的语言特点。　　2．写作　　（1）仿写课文中优美而富有哲理的文句。　　（2）学习有理有据地证明自己的一个观点，注意论据的选择。　　（3）针对生活中的某一种现象谈谈自己的看法，在证明自己的观点时使用道理论据和事实论据。　　3．口语交际　　（1）复述本单元中的任意一篇议论文，注意文章的论证思路，要抓住论点和各部分要点进行复述。　　（2）选择一个话题，明确自己的观点，构思后口头表达，做到语音清晰，语句连贯，条理清楚。　　学法指导　　1．单元聚焦　　《事物的正确答案不止一个》由一个选择题入手，引出“事物的正确答案不止一个”的观点。然后层层推进，阐述什么是创造性思维和创造性思维必需的要素，号召人们坚信自己的创造力，努力保持好奇心，不断探求，成为有创新意识的人。　　《应有格物致知精神》由古代文化典籍中引出观点，以王阳明和自己的实例为论据，论证了格物致知的真正含义，号召中国学生应有真正的格物致知精神，才能有所建树。　　《谈读书》首先阐述读书的正确目的，读书和经验的关系，用书的智慧；接着阐述读书的方法，提倡读书与讨论、作文结合起来；最后阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。作者笔法灵活，比喻论证使表达显得生动。　　《不求甚解》先摆出批驳的靶子：“
相关资源：	浙江省普通高中新课程实验第一阶段语文学科教学指导意见《七年级上册语文第五单元：探险之旅》教学指导《七年级上册语文第四单元：文化艺术》教学指导《七年级上册语文第三单元：名人伟人》教学指导《七年级上册语文第六单元：动物世界》教学指导《七年级上册语文第二单元：歌颂祖国》教学指导《七年级上册语文第一单元：成长足迹》教学指导《九年级上册语文第一单元：感悟自然》教学指导《九年级上册语文第五单元：古代小说》教学指导《九年级上册语文第三单元：少年生活》教学指导
上一篇：	《九年级上册语文第三单元：少年生活》教学指导
下一篇：	《九年级上册语文第五单元：古代小说》教学指导
相关搜索：	在中搜索：“《九年级上册语文第四单元：求知与读书》教学指导”的相关资料在中搜索：“《九年级上册语文第四单元：求知与读书》教学指导”的相关资料在中搜索：“《九年级上册语文第四单元：求知与读书》教学指导”的相关资料在中搜索：“《九年级上册语文第四单元：求知与读书》教学指导”的相关资料
下载说明：	☉本站所有资源下载都来自本站服务器，如果不能下载，请向我们报告错误！ ☉部分资源来源于网络，仅供教师教学用，如有侵权请立即与我们联系！ ☉本站所有资源都经过测试，如是压缩格式请下载后先用WinRAR解压后再用相关软件打开。 ☉如果是Flash课件你无法正常打开，请下载安装最新版Flash播放器！ ☉其它常用工具软件你也可以在我站下载。 ☉由于网站服务器承受能力有限，请不要盗链我们提供的资源，谢谢！！ ☉站内部分资源并非原创，若无意中侵犯了您的权益请联系我们。