| 资源名称： |
（语文版）《吴汉何尝杀妻》说课稿12 |
| 所属版本： |
语文版 |
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| 文件类型： |
/DOC |
| 文件大小： |
31.50 KB |
| 资源提供： |
刘成邦 |
| 访问次数： |
379 |
| 资源等级： |
 |
| 添加时间： |
2011-09-29 |
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| 资源简介： |
尊敬的领导，各位同行专家：大家好！
下面我开始说课（说明：本课在学生预习字音词义、了解作者的基础上进行），敬请专家们批评指正。
一、说教材：
1、本课选自语文出版社九年级上册第三单元第九课，题目说《吴汉何尝杀妻》，是当代历史学家、杂文家邓拓先生写的一篇驳论文。
本单元所选四篇议论性文章，具有丰富的人文教育资源。《课程标准》中要求：在语文学习过程中，重视语文熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。邓拓先生选择戏剧《斩经堂》为突破口，以丰富的史料，无情地批驳“吴汉杀妻”的说法，有力地论证了“历史的真实和舞台艺术的真实有时距离很大，谁要是把戏当成读历史，那就不免要上当。”的观点，从而指出历史剧的创作原则和创作态度：不可胡编乱造。进而表明作者严谨治学的态度。这是对学生教育以及语文熏陶极好的教材内容。
学生对“何尝”的理解，限于感性认识，不能升华。所以在教学过程中，我尽量避免空洞的说教，只充当导演的角色，把学习的主动权交给学生，采用朗读中质疑教学，体现“自主质疑，合作探究”的教学理念，让学生自己去体会课文所包含的感情，潜移默化教育学生在生活中应该辨明真伪虚实，分辨是非曲直，独立思考，树立正确的人生观。
2、教学目标：
（1）、知识目标：学习驳论文的写作特点和本文的写作方法。
（2）、能力目标：培养学生“自主质疑、合作探究”的学习能力。
（3）、情感目标：学习作者严谨治学的态度，树立不迷信盲从的独立精神，培养正确的人生观。
3、教学重点
（1）、正确理解“历史真实与艺术真实”的区别-----是“度”的问题，作者在第九段已经阐明。
（2）、学会利用史料组织自己的论据，使之更
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