（苏教版）《创造学思想录》学案11

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资源名称：	（苏教版）《创造学思想录》学案11
所属版本：	苏教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	31.00 KB
资源提供：	urtipp0
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添加时间：	2011-09-26
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资源简介：	一、基础知识及运用　　1.注音或根据拼音写汉字。　　①yǎn( )然 ②一chóu( )莫展 ③焙( )烧 ④竣( )工　　2.本文论述了创造学的有关知识，处处展现着作者对创造学的真知灼见。学习本文后，请你就“创造”这一话题发表一点个人见解。　　答：　　3.概括下面一段文字的主要内容。(不超过25个字) 　　创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。创造性思维与思维者的天赋有一定的联系。在某种意义上，创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力，他就像卓越的探矿者，善于发现并开掘深深地掩埋在地下的矿藏。再者，思维者对他所思维的对象应有波厚的兴趣，一个研究者对他研究的对象缺乏兴趣，它要进行创造性的思维是不可能的。当然不管一个人有多么高的天赋，也不管他对自己思维的对象怀有多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他就不能把自己的意志力长久地锲而不舍地集中在自己的思维对象上，要做出创造性思维也是很困难的。　　答：　　4.根据有关内容，写出第三个同学的回答。　　老师在课堂上讲了玫瑰的有关知识。讲完后，老师问学生：“你们最大的感受是什么?” 　　第一个同学回答：“虽然花儿美，但是刺扎人，我要远离它!” 　　第二个同学回答：“即使刺扎人，但花却很美，我要欣赏它。” 　　第三个同学回答：“答： ” 　　多年以后，前两个同学都无所作为，只有第三个同学以其培育出的新品种玫瑰而闻名。　　5.“换个角度看问题”给人思考。请你仿照下句，给你自己也给朋友写一句吧。　　玫瑰虽美，但花下荆棘丛生;其实，换个角度也可以看作：荆棘虽多，但刺上却盛开着美丽的玫瑰! 　　答：　　二、课外阅读与理解　　两块钱的“敲门砖” 　　一位刚毕业的女大学生到一家公司应聘财务会计工作，面试时即遭到拒绝，因为她太年轻，公司需要的是有丰富工作经验的资
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