（苏教版）《林中小溪》学案7

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资源名称：	（苏教版）《林中小溪》学案7
所属版本：	苏教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	44.50 KB
资源提供：	苗学贵
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添加时间：	2011-09-07
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资源简介：	【点拨导学】教学目标： 1．能够熟练地放声朗读，读得正确、流畅。 2．能够熟练地研读课文，理解出文章的意图，品味出作品的妙处。 3．初步掌握运用活泼自然的语言描写景物的方法。教学重点：能够熟练地放声朗读，读得正确、流畅。教学难点： 1．能够熟练地研读课文，理解出文章的意图，品味出作品的妙处。 2．初步掌握运用活泼自然的语言描写景物的方法。【学习流程】一、自学质疑：预习任务 1．读课文，圈点勾画出生字、生词，并借助工具书解决自己能够解决的生字词。 2．查阅关于普里什文的简介。自学任务： 1．学生诵读单元导语，归纳单元教学目标。 2．学生讨论解决板书的生字词。 3．同学们分组进行朗读练习要求：（（1）清晰响亮地把文章念出来（2）读得响亮、读得正确、读得流畅、读出感情（3）扫除生字词障碍、集中注意力、放开喉咙、勤奋练习） 4．学生带着问题自由朗读课文，边读边思考，还可以小组讨论。（1）根据预习，说说《鼎湖山听泉》值得你学习的目标。老师加以指导，民主集中，得出本文共同的教学目标。（2）本文是诗体随笔，语言很美。试选读课文精彩片段，选取一、两个角度，批注说明本文语言的特点（3）小溪在流过森林过程中表现出一种什么样的精神？找出有关语句加以说明。（4）透过对小溪的描写，作者作者仅仅是在赞美小溪吗？你读出了作者怎样的情感？二、交流展示 1、展示积累
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