（苏教版）《有的人》教案25

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资源名称：	（苏教版）《有的人》教案25
所属版本：	苏教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	31.00 KB
资源提供：	赵卫
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添加时间：	2016-11-09
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资源简介：	教学目标 1、把握这首诗运用对比抒发感受的写法，体会哲理性议论的作用。 2、了解诗歌语言的一般特点。 3、认识本诗所表达的活与死的辩证关系，使学生受到革命人生观的教育。教学方法和要求 1、指导学生反复诵读。 2、通过读，理解诗的深刻哲理。 3、把较难懂的内容（第三、第六、第七节）讲清楚，讲透彻。教学重点 1、理解对比的写法。 2、体会用诗讲道理。教学难点理解本文对比和照应的运用。课时安排和教具使用 1课时班班通设备和自制课件教学过程和内容一、、凝练、通俗的语言写了对于生和死截然不同的两种人的态度和表现，抒发了作者由此而发的感受，以此来纪念鲁迅以及以鲁迅为代表的无产阶级革命战士。二、作家简介和写作背景臧克家，生于1905年，是我国\'五四\'运动以来最著名的诗人，他的诗一直受到人民的喜爱和欢迎。 1949年全国解放后，藏克家由香港回到北京。10月19日，是鲁迅先生逝世13周年纪念日，全国各地第一次公开地隆重纪念这位伟大的革命家、思想家和文学家。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，目睹了人民群众纪念鲁迅的盛况，并瞻仰了鲁迅在北京的故居。他深切追忆鲁迅为人民鞠躬尽瘁的一生，百感交集，于1949年11月1日写了《有的人》这首短诗，抒发自己由纪念鲁迅所引起的无限感慨以及对人生意义的深刻思考。三、解题 “有的人”这个题目包含了诗中所写的两种人:即作者歌颂、赞美的是以鲁迅为代表的无产阶级革命战士，作者揭露、批判的是一切反动派。联系诗的副标题，我们可以看出这首诗是以歌颂、赞美为主旋律的。这苜诗主要采用对比的写法，也就是把揭露和批判作为歌颂与赞美的一种反衬，在鲜明的对
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