《罗布泊，消逝的仙湖》教学模式操作卡34

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资源名称：	《罗布泊，消逝的仙湖》教学模式操作卡34
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	46.50 KB
资源提供：	仝仲海
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添加时间：	2014-08-27
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资源简介：	教学目标： 1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。 2．感受并理解作者强烈的忧患意识。 3．培养科学理性精神和人文情怀导学卡那是西北地区一个曾经非常美丽的仙湖；那是一个牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲；那是一个充满神秘的地方，我国科学家彭家木、探险家余纯顺先后在那里失踪、遇难；那是一个寸草不生,不见飞鸟,令人恐怖的地方；那就是罗布泊。罗布泊，曾经是有水的，曾经是有很多水的。一个非常美丽的仙湖，如今却成了沙漠。是什么原因使罗布泊发生了如此大的变故呢？下面就让我们一同走进曾经的仙湖——罗布泊。【猜读感知】光看题目不看课文内容，“罗布泊，消逝的仙湖”给了读者哪些信息？ __________________________________________________________________ 课前预习： 1、根据汉字写拼音。萧瑟( ) 和煦( ) 干涸( ) 吞噬( ) 裸露( )鹭鸶（　）　栖息（　）濒临（　）戈壁( ) 无垠( ) 罗布泊( ) 2、解释词语：沧海桑田：近在咫尺：浑然一体： 3、本文是一篇（），它兼有（）和（）两种特点。新闻的特点要求（），文学的特点则要求（），讲究（）、（）。作者正是在调查研究、实地考察、查阅资料的基础上，注重形象的描绘，表达了自己的悲愤心情。自主学习：（快速阅读全文，思考以下问题。小组内交流，教师参与倾听、指导）（一）读课文，按课文内容填空。文章开头就介绍了罗布泊的现状是_____________的_____________，接着回忆过去的罗布泊是_____________的_____________，接着说明罗布泊消逝的原因是_____________和_____________，除了罗布泊外，还有_____________、_____________等地都需要拯救。（二） <1>罗布泊为什么被称为“仙湖”？描绘一下这“仙湖”的景色。 <2>这“仙湖”为什么会消逝？请说说你的看法。 <3>本文体现了作者怎样的思想感
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