《旅鼠之谜》教学模式操作卡27

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资源名称：	《旅鼠之谜》教学模式操作卡27
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	49.00 KB
资源提供：	仝仲海
访问次数：
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添加时间：	2014-08-27
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资源简介：	教学目标 1、积累文中重要的词语。 2、速读课文，学会概括课文内容要点。 3、把握本文的文体特征. 4、激发学生热爱自然，探究自然奥秘的好奇心。导学卡一、积累知识科学小品：是科学与文学相结合的一种介绍科学知识的散文小品。“科学小品”篇幅短小，具有知识性、科学性、趣味性和文学性，善于兼容逻辑抽象思维与艺术形象思维，熔叙事、议论、抒情于一炉。要而言之，“科学小品”的文学功能，一在窥视科学的素质和科学内含的趣味，二是在发现科学与社会、生活、文化、人生的联系。二、预习 1、查阅有关作者的资料。 2、搜集旅鼠的资料。 3．读准下列黑体字的读音。媲美（）挑衅（）笃信（）迷惘（）啮齿（）苔藓（）前赴后继（）滑稽( ) 徘徊( ) 逃窜( ) 4.解释鼠目寸光：。相辅相成：三、朗读课文，整体感知 1．速读课文，筛选相关信息，概括归纳北极旅鼠的三大奥秘。提示：注意文中标志性的文句：“这还只是旅鼠的第一大奥秘”“这就是旅鼠的第二个难解之谜”“这就是旅鼠的第三大奥秘”。第一大奥秘。第二大奥秘第三大奥秘 2启示：四、分组讨论，合作探究 2、句段品读细读课文第17～16段，思考回答以下的问题。（1）概括这几段所写的内容。答：（2）当旅鼠的繁殖达到一定密度时，会出现哪些怪现象？（3）“所有这些怪现象加在一起，惟一可能而且合理的解释是……”一句中，加点词“可能”能否删去？为什么？
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