《雷电颂》教学模式操作卡24

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资源名称：	《雷电颂》教学模式操作卡24
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	45.50 KB
资源提供：	李淳璞
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添加时间：	2014-08-27
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资源简介：	一、学习目标 1、反复诵读，注意语气、语调，在诵读中把握人物的情感及人物的性格。 2、联系背景资料，深刻理解作品的思想感情，了解作品的艺术特点。 3、学习诗人痛恨黑暗、向往光明、忠于祖国、热爱人民的高尚情操和崇高理想。 4、培养初步阅读和欣赏戏剧文学的能力。二、学习任务（请同学们仔细阅读课文，养成良好的阅读习惯，相信自己是最棒的） 1、作者、人物介绍：屈原：名平，字原，号灵均，我国第一位伟大的爱国诗人，战国时期出国人。用楚辞形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透秦国吞并六国的野心，力劝楚王联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但仍心系祖国。楚国被攻占后，自投汨罗江而死。郭沫若：现代著名作家，诗人，剧作家，历史学家。他从抗战的现实斗争中深切感受到人民的呼声和时代的责任，又从往昔的历史回顾中汲取着斗争的力量与澎湃的诗情。 2、历史剧《屈原》的创作背景怎样？将你搜集的资料辑录在下面吧。 3、戏剧知识积累：戏剧是的一种艺术。戏剧的文学部分，通称为，是文学的一大类别，与、、并列。剧本直接规定了戏剧的、、、和，是舞台演出的基础和根据。戏剧的基本要素是，通过具体的舞台形象再现社会的生活斗争，激发观众强烈的情感反应，达到熏陶教育的目的。按反映的矛盾性质和表现手法，可分为、、等；按题材和编演年代，可分为、、、等；按结构规模和容量大小，可分为和；按语言表现形式，可分为、、等。二、检查预习 1、给下列加点字注音：伫立（）　睥睨（）　咆哮（）　波澜（）　　污秽（）　犀利（）　　劈开（）　稽首（）　虐待（）　驰骋（） 2、解释下列词语：　睥睨：污秽：犀利：　虐待：踌躇：鞭挞：　忏悔：罪孽：拖泥带水：三、整体感知 1、你觉得本文在语言上有何特点？跟以往课文相比，这篇课文在形式上有什么特点？　　　　 2、结合课文背景，根据你的理解，谈谈文章的主要内容和思想情感：　　　　三、深入探究 1、通过前边的朗读及对屈原内心情感的分析，你认为屈原是一个怎样的人？ 2、课文中作者将很多事物都赋予
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