《敬畏自然》教学模式操作卡37

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资源名称：	《敬畏自然》教学模式操作卡37
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	47.00 KB
资源提供：	仝仲海
访问次数：
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添加时间：	2014-08-26
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资源简介：	学习目标：　　1、理清层层推进的论述思路，了解反问的作用　　2、揣摩课文中富有哲理、形象的语言特点并学习运用　　3、了解人与自然和谐统一的道理，增进对自然的认识，树立环保意识。第一课时导学卡：　　1.给下列加点字注音。　　鲲( )鹏斥鷃( ) 蓬蒿( ) 咫 ( ) 尺　　狼藉( )斑斑相形见绌( ) 美味佳肴( ) 　　2．解释下列词语。　　蓬蒿：咫尺：狼藉：　　不自量力：相形见绌： 3.【管中窥豹可见一斑】题目《敬畏自然》中“敬”意思是　　　“畏” 　　　，合起来题目的意思是告诉。 4【掐头去尾见微知著】请你认真朗读课文，整体感知：阅读课文，理清思路　　 5开头说，“人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。”结尾与之相照应的句子是。首尾呼应，观点鲜明训练卡 1反复阅读课文，找出文中表达作者观点的关键语句。思考一下，作者为什么提出要“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？（本题引导我们抓住关键语句，深入思考，以达到整体把握课文内容的目的。思考这些问题，要在通读课文的要在通读课文的基础上，根据问题要求，提取要点，简明扼要地回答。） 2根据本文精辟的论述和理性的分析，你将如何把“敬畏自然、爱护自然”变成最实际的行动？请就“敬畏自然”这一主题拟几条标语
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