《喂——出来》教学模式操作卡24

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资源名称：	《喂——出来》教学模式操作卡24
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	36.50 KB
资源提供：	李海红
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添加时间：	2014-08-21
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资源简介：	学习目标 1．积累词语，掌握“哂笑、牟取”的读音词义。理解运用文中30多个成语； 2．了解作家及科幻小说的文体特征； 3．了解小说的情节，理解作品的主旨； 4．把握文意，理解作品的深意，培养学生阅读科幻小说的兴趣； 5．引导学生关注自然，正确认识经济发展与环境之间的关系。学习任务：一、预习检测 1、给加横线的字注音哂〔〕笑牟〔〕众目睽〔〕睽棘〔〕手铆〔〕钉贪婪〔〕履〔〕行 2、解释词语　哂笑：牟取：　棘手：众目睽睽：　莫衷一是：不容置疑： 3、文章讲了怎样一个故事？ 4、小说表达了怎样一个主旨？ 5．作者，（国家）现代小说家。被尊称为“ ”。 6．文体回顾：小说，小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想像。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽•雪莱（1797—1851）的《弗兰肯斯坦》是第一部小说，法国作家被誉为小说之父。我国高士其等也写过不少优秀小说。二、按学习小组，分别复述故事情节，拟出小标题： 1、开端：（洞现） 2、发展：（洞） 3 高潮：新奇公司，尽收垃圾（洞） 4、结局：（洞满）三、精读课文，探究与交流 1•通过感知，我们知道了小说中有一个深不可测的洞，而面对着这个洞，人们有各种各样的表现，而小说的结尾更是奇特，那奇怪的叫声和小石头从那里来？天上掉下那块石头后，又会发生什么呢？　　　　 2•文中结尾两段中有这样一句话：“可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线”，此处描写反映了人们怎样的心理？给人以怎样的启示？　 3•文章中写了几种人?各有什么表现?和生活中的这些人是不是相像?这几种人你最赞同的是哪个?最想否定的是哪个? 4．为什么题目用“喂——出来!” 四延伸拓展 1. 你身边有哪些城市垃圾
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