（苏教版）《紫藤萝瀑布》教案74

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资源名称：	（苏教版）《紫藤萝瀑布》教案74
所属版本：	苏教版
文件类型：	/DOC
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资源提供：	e4rtde
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添加时间：	2014-05-16
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资源简介：	一、目标导学激发思维 1、有感情地诵读课文，理解内容和作者感情变化的线索。 2、学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。 3、体会作者对人生的独特感受，学习体味人生，感悟生命。二、知识点拨启迪心智（一）基础知识，学习积累 1、字音字形迸（bèng ）溅琼（ qióng）浆忍俊不禁（jīn）仙露琼（qióng）浆伫（zhù）立酒酿（ niàng ）伶仃（líng dīng）盘虬（qiú ）卧龙 2、词语积累忍俊不禁：忍不住笑。伶仃：孤单的样子。（二）学海导航，要点探究 1、开头作者说“我不由得停住了脚步”，我们可以推断她好象在散步，泛读全文，推测一下作者是带着怎样的心情散步的，你的理由是什么？（从书中找答案）作者是带着焦虑和悲痛的心情散步的，从文中“流着流着，它带走了这些一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。” 2、作者在痛苦徘徊的时候遇到了盛开的紫藤萝瀑布，在立足观赏之后，她的心情发生了怎样的变化呢？你能用语言描述一下吗？从结尾中的哪个动作可以看出她的情感发生了变化？紫藤萝花瀑中流动着生命的气息，感染了旁观的“我”，使“我”暂时忘却了“这些一直压在我心上的焦虑和悲痛”，获得了“精神的宁静和生的喜悦”。从“我不觉加快了脚步”中可以看出。 3、作者看了紫藤萝花后为什么心情产生了这样的变化？　作者回顾花和人的命运，感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，就是说，遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。 4、但是紫藤萝的生命力不是作者直截说的，而是我们从作者对藤萝花的描写中体会到的。你觉得文中哪些语句写得很好，先请你带着情感和自己的理解朗读两遍，再说说它好在哪？（可以是句子，也可以是词。）课后第三题语句及答案 5、从语言的欣赏中，我们了解到作者是如何把景物描写的如此形象生动的？（1）观察仔细，景随心移。
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