（苏教版）《枣核》导学案21

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资源名称：	（苏教版）《枣核》导学案21
所属版本：	苏教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	42.00 KB
资源提供：	刘娟
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添加时间：	2012-08-06
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资源简介：	※学习目标： 1、从质朴而富于抒情色彩的语言中体会海外华人依恋故土的民族感情；（重点） 2、学习用枣核设置悬念的巧妙构思方法；（重点、难点） 3、体会以小见大，借物抒情的写法；（重点、难点） 4、结合语境，品味词语的深刻含义。（难点） ﹡知识链接：萧乾：出生在一个汉化了的蒙族贫民家庭，现代著名作家、翻译家、记者。原名萧秉乾，曾用名萧若萍。毕业于燕京大学新闻系。二战期间，曾作为《大公报》的记者，奔波在西欧反法西斯战场上，创作了许多优秀的特写报道。主要作品集有：《篱下集》、《栗子》、《人生采访》等。著作选编为《萧乾选集》（六卷本）。悬念：在文学作品中故意设置“疑问”或矛盾冲突，造成并维持读者期待、关切的心情的方法。期待是一种艺术享受。作者一旦把矛盾摆在读者面前，他们就会对人物的命运、情节的发展变化产生期待的心理。期待心理是悬念的实质，因此，悬念的设置要尽量早，而其消释则宜尽量晚些。读者明确感到问题的存在，但对后事一无所知或略知一二是悬念设置的条件。 ※自主、合作、探究（一）走进课本 1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。枣核（）蹊（）跷（）掐（）指　殷（）切玛（）瑙（）衣dōu（）嫣（　）红　匀（）称（）卵（）石喏（）　　　　　　 2、根据意思写出成语：　　　　　　　 ① 用拇指掐着别的指头来计算。　　　　　　　　　　（） ② 比喻老年人所剩的日子不多了，随时会死去。　　　（） ③ 故意地玩弄花招，使人莫测高深。　　　　　　　　（） 3、找出一列词语中的错别字，并在横线上订正。故弄悬虚风烛残年迫不急待如火如茶姹紫焉红感慨良深不约而同再接再励 4、在“枣核”前加一个合适的修饰语，说说你加这个词语的理由。一颗的枣核。理由：（二）合作、探究活动一：课文的题目是《枣核》，请同学们看看课文中有哪些地方直接写到枣核或与枣核有关的事？课文中有三处写到枣核或与枣核有关的事，这三处分别是：第一段，带枣核；第三段、托（枣核）在掌心；第七段，种枣树。由此可见，“枣核”是这篇文章的线索（即索枣核→见枣核→说枣核→议枣核）
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