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资源名称: (语文版)《八年级下册语文第一单元教案》全集
所属版本: 语文版
文件类型: /DOC
文件大小: 121.00 KB
资源提供: werryi
访问次数:
资源等级:
添加时间: 2012-04-22
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资源简介: 教学目标
1、训练用普通话正确朗读的能力学习圈点批注的读书方法。
2、理解关键语句的含义。
3、体会中心与段落层次的关系。
4、通过学习课文引导学生观察父母的生活与情感,主动为父母分忧解难。
课时安排:2课时
第一课时
一、导入。
【师】在你的人生经历中,你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。也许是一声轻轻的叮咛,也许是一次倾心的谈话,也许是一份特殊的礼物,也许是••••••想一想,其中的哪件事最令你感动,说出来与大家交流。
今天,我们就来学一篇文质兼美的纪实散文,其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲,这篇散文就是朱自清的《背影》。
二、解题
1、《背影》是一篇著名的纪实性散文,也可以说是回忆性散文,本文写于1925年,至今已六七十年,一直被广大读者所传诵,多少年来也一直被选入教材,哺育了几代人。对于这样的名篇,我们应认真阅读、学习。
2、作者简介
朱自清,字佩弦,号秋实。江苏省扬州市人,著名的散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文,细腻清丽、意境隽永、于朴素中见真情、洋溢着一股清新气息。
3、写作背景
《背影》写于1925年10月,当时作者在清华大学任教。1917年冬,作者祖母去世,父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长,被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书,父子在浦口车站惜别。
三、整体感知 理清文脉:
1、听课文录音
2、检查课前预习情况
给加点的字注音
奔丧 差使 狼藉 簌簌 妥贴 踌躇 迂 蹒跚 箸 拭 琐屑 晶莹
3、用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。并回答问题:
①、这篇文章记叙的主要事件是什么?
(答案:两年前作者奔丧完毕,父子在浦口依依惜别的情景.)
②、这篇文章以什么为线索? 主要写谁? 反映的主题是什么?
(这篇课文以背影为线索 主要写了我的父亲 反映了父爱这个主题)
③、我与父亲是在怎样的背景下见面的?请从文中找出写见面背景的句子.
(祖母去世 父亲失业   家境惨淡 父子离别)
1、背影在文章中共出现了几次?请从课文中圈画出来.
<1>惦记背影(思念父亲)
<2>刻画背影(望父买橘
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