《己亥杂诗》课堂实录4

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资源名称：	《己亥杂诗》课堂实录4
所属版本：	人教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	24.50 KB
资源提供：	sdgutu
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添加时间：	2012-04-11
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资源简介：	上个学期的复习课基本上都是孩子唱主角，近几周的课堂更是被他们主宰了，剩下的内容早已被他们预定一空。今天原原本本呈现一堂课，孩子们的表现还是可圈可点的。当然，更希望能得到同仁们的点评。一、谈话导入。 1、同学们，在上学期第一单元的日积月累里，我们积累过龚自珍的两句诗，还有人记得吗？学生回答：落红不是无情物，化作春泥更护花。 2、有同学能把这首诗完整地背出来吗？指生背。 3、请全班同学跟着这位同学一起背诵。二、解诗题。 1、今天，我们就来学习龚自珍的另一首同题诗，（板书课题），请大家齐读课题，提醒不要把“己”写成“已”字。 2、有同学知道“己亥”是什么意思吗？（无生举手）小老师解释：这是我国古代天干地支记年的方法，指的就是道光十九年。这一年，作者在南来北往的途中，共写了315首诗，统称为《己亥杂诗》。 3、提醒同学们看注释①，今天要学的这首诗是《己亥杂诗》的第二百二十首。三、初读诗。 1、每个小组内推荐一名朗读最好的同学，然后请被推荐的同学依次朗读古首，生评价。 2、请被推荐的同学指导本小组内同学的朗读。 3、小组内再推荐进步最快的同学展示。 4、听着同学有感情地诵读，小老师也激情诵读一次。（热烈掌声）四、品读诗。 1、在一遍又一遍的诵读中，同学们能从字里行间体会到作者想要借这首诗表达什么吗？生1：这首诗表达了作者一种怀才不遇的心声。生2：我觉得这首诗主要是表达作者想要报效祖国的爱国情感。 2、那同学知道诗中哪一句是表达作者心声和情感的吗？生回答
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