（鄂教版）《汉字的魅力》发展性阅读导学案（表格式）5

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资源名称：	（鄂教版）《汉字的魅力》发展性阅读导学案（表格式）5
所属版本：	鄂教版
文件类型：	/DOC
文件大小：	75.50 KB
资源提供：	向欣
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添加时间：	2012-03-11
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资源简介：	一、阅读目标学会提取文中重要信息的基本方法。二、目标链接提取文中信息常有以下几种方法。一、要善于抓住文中的关键语句。一般情况下，文章的关键语句有这样几处：标题语、有关文章的提示语、文中的新概念信息、与文章标题或内容有关的概括性语句、文章的主旨句、主题衔接句等。二、要善于理清文章的层次。通过理清文章的层次思路来提取要点、把握信息，也是一种筛选文章信息的好方法。三、联系文本，准确掌握重要概念基本要求：联系文章，把握概念的内涵和外延；掌握概念之间的关系；弄清概念的限制和概括；答题时概念要明确，不能任意扩大、缩小或转移、偷换概念。四、分析句间关系，理解重要句子基本要求：抓住句子在语段中的地位；抓住相邻句子，把握语言背景材料；抓住句子修饰语，分解句子各层次的含义，从而理解句意。五、仔细阅读，准确筛选文章信息基本要求：可采用“筛选、比较、排除”的方法，即针对试题，尤其是选项信息，到原文中找相关语句，再把选项与在原文中找到的相关语句进行仔细比较，透过现象，从本质上分析比较出两种事物的异同，从而作出准确的判断和选择。六、根据文章内容或信息进行推断基本要求：通读全文，对文章整体把握，准确提炼出基本信息；挖掘文章中有关材料或信息中的隐含信息；注意关键语言环节；掌握必要的推断方法，如分析、综合、归纳、演绎等。三、阅读过程作家及作品常识梳理（导入语）： 1.作者简介袁鹰（1924～）当代著名作家、诗人、儿童文学家。原名田复春，参加工作以后改名田钟洛。江苏淮安人。学生时代开始向报刊投稿，之江大学毕业后，在上海集英中学等校任教。主要作品有散文集《第一个火花》《红河南北》《风帆》等；诗集《江湖集》《花环》（与闻捷合著），儿童文学作品：游记《丁丁游历北京城》，诗集《篝火燃烧的时候》、《寄到汤姆斯河去的诗》等；散文集《胡伯伯向你们问好》，儿歌集《唱一唱北京》。其中《刘文学》在全国第二次少年儿童文艺创作评奖中获一等奖。《寄到汤姆斯河去的诗》在第一次全国儿童文艺创作评奖中获二等奖。现任中国作家协会理事和书记处书记，《人民文学》编委会委员和《儿童文学》编委会委员。
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